文档介绍：.《短新闻两篇》教案学习目标:1、了解新闻报道的一般特征和结构方式;2、培养阅读新闻作品的能力,以及在阅读中筛选信息的能力;3、激发学生的民族自豪感,以及热爱和平的美好情感;4、品味作品中呈现的有深意的语言,从中体会作者所表达的情感。课型:讲述型、讨论型、问答型教学重点:1、理解新闻作品中精练而富有深意的语言。2、了解新闻的相关知识。教学难点:1,培养学生热爱祖的情感。2、品味语言的涵义教学方法:分析、讨论、提问、鉴赏教具:多媒体课时安排:两个课时一、《别了,不列颠尼亚》二、《奥斯维辛没有什么新闻》第一课时教学安排导入大千世界时时刻刻都有信息。新闻就是传播信息的,“就是能够唤起读者、唤起人们的关心,进而教诲他们,鼓舞他们并使他们能够得到乐趣的一种对于人们活动的最适时的记录”(美国华连)。今天我们要一起来阅读的是《短新闻两则》。我们日常生活中在电视里、报刊上、广播中天天都可以接触到许多新闻。平常我们接触新闻一般都是为了了解新闻的内容,很少去注意它的行文特点,大家学习这两篇课文时老师一定有介绍过新闻的一些基本情况。二、新闻1、新闻定义是指通过报纸、电台、电视台、互联网、媒体等途径所传播的信息的一种称谓。就其广义而言,除了发表于报刊、广播、电视上的评论与专文外的常用文本都属于新闻之列,包括消息、通讯、特写等等,狭义的新闻则专指消息。2、要素新闻六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。即五个“W”和一个“H”即Who(何人)、What(何事)、When(何时)、Where(何地)、Why(何因)、How(如何)。一篇新闻报道,无论是消息,还是通讯、特写,一般都包含这6个因素。“麻雀虽小,五脏俱全”,比如下面这条新闻,六要素交代得非常清楚。3、特点公开性、真实性、针对性、及时性、准确性。4、结构每则新闻在结构上,一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。前三者是主要部分,后二者是辅助部分。标题一般包括引标题、正标题和副标题;导语是新闻开头的第一段或第一句话,它扼要地揭示新闻的核心内容。主体是新闻的躯干,它用充足的事实来表现主题,是对导语内容的进一步扩展和阐释;背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时也可以暗含在主体中。这堂课我们先一起来看第一篇新闻作品——《别了,“不列颠尼亚”》。下面给同学们2分钟阅读课文,在阅读时标注段落。(两分钟后)下面我们来看这篇新闻,首先了解一下它的作者和写作背景。三、作家作品 本新闻署名为周婷、杨兴,实际上作者是四人:周树春、杨者。 四、背景 1997年7月1日,是一个彪炳史册的日子。这一天的零点,全世界都在谛听从东方响起的庄严钟声。它响彻环宇,向五洲四海郑重宣告:中华人民共和国政府恢复对香港行使主权的时刻到来了!这是中华民族洗雪百年耻辱,长民族志气、振国家声威的喜庆时刻。这是中华民族的一件百年盛事,也是20世纪世界历史上的一件大事,它将永载史册。为了报道并见证这一具有划时代意义的盛事,世界各大新闻传播媒体纷纷聚集香港,其阵容之大、人数之多,是世界新闻史上所罕见的。  在这样的情况下,作为中者,必须拿出精品来,为盛事纪实,为历史留影。数位新华社记者不辱使命,作为历史的见证人,真实、准确地记下了这难忘的时刻,写下了《别了,“不列