文档介绍：高三年级组第一次月考成绩分析
高三年级组第一次月考分析
一、学生基本情况
高三年级组工10个教学班,人数总计597人,理科373人,文科224人,文化课考生578人,艺术生19人,其中14人外出集训,5人在本校培训,(其中体育生8人,美术生11人)外县籍考生40人,借读生20人,去年我校高考报名440人,和去年相比今年净增加94人,学生基数大,底子薄,差面大,学生行动迟缓,积极性不高,尤其是早晚读,空档时间利用不够,课间吵声比较大,缺少团队精神,合作意识,组织纪律性差,没找到科学、高效、适合自己的学****方法,过早出现“高原现象”。因此,我们后面的工作任务还很大,需要我们全体师生的共同努力。
二、成绩分析
本次月考采用我们定制的博恩试卷,各学科考试范围与我校目前复****范围差不多,考题难易度基本适中,个别学科对我校学生有点偏难。本次考试对于前阶段的一轮复****起到了很好的检验效果。
(一)总体情况(详见附表1)
文7人)名应该是一本的冲击对象,400分以上共计215人,(理148人,文67人)有望突破本科上线200名大关的目标。
和去年同期相比500分以上23(理10人,文13人)人,450—499分以上61人(理21人,文40人),400分以上205人(理85人,文120人)
1、缺少尖子学生
2、理科冲本形势较好,文科形势较为严峻,尤其是应届班,高三(3)班,学****信心不足,综合学科学****氛围不足,应引起老师重视,要鼓励、少打击,争取明年本科上线人数有突破。
3、文科成绩断档严重,从480分直接降至430分,而且430左右的学生人数也非常少。
班,往届文理科形势相对喜人。
(二)单科成绩
1、语文学科成绩稳定,差距小。数学此次考试成绩不太理想,相对偏低。差距大,高三(3)班人均,高三(2)班,相差分,英语成绩不稳定。2班比3班人均高出分,综合学科也比较弱,物理6班比4班人均高出
分,历史化学地理成绩稳定,生物5班比7班人均高出分。
2、各班级纵向比较也存在较大区别,希望引起班主任及任课老师的重视,尤其是退步比较明显的班级及学科;比如4班退步比较大。
三、存在问题
1、尖子学生缺乏
2、应届学生不注重学****方法,态度不端正,不能够正确对待一轮复****单纯认为是对知识的重复,不注意知识系统化,没把知识贯穿起来。因此对一轮复****还不太适应,没能跟上老师复****节奏,缺少必要的学****指导,不能形成适合于自己的复****安排;
3、前期的复****不系统,针对性不强,缺乏必要解题经验和速度;
4、少数班级班风、学风不正,学生学****热情不高。
5、部分教师对自身的业务钻研不够,对高考大纲、高考形势研究不够,闭门造车;
6、没能发挥出备课组的集体优势;
7、部分学生学****态度不端正,缺少对高考必胜的信念,丧失了学****的信心,甚至影响整个班级的学****风气;
8、学生缺乏持之以恒的学****精神,学****受不了一点挫折,三天打渔两天晒网,需要老师的不断鼓励。
9、喜欢钻些偏难怪题,忽视基础知识,对有针对性的训练不屑一顾
10、没找到科学、高效、适合自己的学****方法,过早出现“高原现象”。
11、不善于总结归纳,不善于开拓思路、举一反三。
12、学****无计划,时间分配不科学。
13、感情用事,喜欢的科目下工夫