文档介绍：?(D )

、教育现象,其不具备以下哪种属性?(C )

( B)。

,学习也能够发生。这种学习被称为(B )。

,艾宾浩斯设计了( D)。

,教育是一种(B )

,这是( C )现象。

“教学过程最优化”思想的教育家是( B )

,在智力测验中,测得的智龄是6岁,他的智商应该是( C )

B.
100

,主要培养( D )

( C )

12. 个性心理特征包括(ABD)

“六艺”教育以( A)为中心。
、乐
、御
、数
、书
( A)作用。

( A)。

(C )。

“人类灵魂的工程师”,主要是由于教师扮演了( B)角色。

C. 学生的家长代理人

(A )年。

( D)。

( B)。

,学习者所学的新知识与自己已有的知识建立了实质性的合乎逻辑的联系属于( C)。

22. “教学过程最优化”的教学思想是由(B )提出的。

(B )。

,俄国教育家乌申斯基出版了(B ),对当时的心理学发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A.《大教学论》
B.《人是教育的对象》
C.《教育心理学》
D.《教育心理大纲》
25.( B)又称为工作记忆。

,当学生遇到困难或出现问题时,教师应使其心理紧张程度控制在( B)。

,是知识的组织与认知结构简化的过程。这种观点的代表学说是(B )。

,比概念学习低一层的是(C )。

(   D )。
   

   

30. 1632年,英国哲学家(   A )首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。 
   

   

(  A  )。