文档介绍：班级管理心得体会,班级管理论文班级管理心得体会,班级管理论文:巧用“三心”做智慧型班主任一、用爱心温暖学生的心灵,让爱长驻班集体中职学校的学生由于学习基础不扎实,没有养成良好的学常得到温暖较少,所以来到职校多有“破罐子破摔”的念头。班主任这个角色对他们而言既要有母亲的慈爱又要有父亲的严爱。爱,可以让学生的心里充满阳光,对生活充满希望。班主任应该在以下几个方面狠下工夫: 关心学生的日常生活,使师生关系融洽。中职学校的学生很多是第一次离开父母的呵护过集体生活,其生活自理能力较差,也缺乏理财意识。班主任应经常走进宿舍及时了解他们的生活状态及思想状态,帮助他们适应一个人的独立生活,对于学生在生活中遇到的生病、衣物短缺、经济困窘等实际困难及时伸出援手。这些关心是最朴实无华的,也是最能打动学生的心灵的。学生接纳了班主任,自然也会支持班主任的班级管理工作。改革传统的班会课,让班会课温情四溢。虽然班会课应该要发挥其对于学生进行思想教育的基本功用,但是过多的说教,只会让仍处于叛逆期的中职学生反感,收效甚微。所以班会课应以活动为主,在活动中寓教于乐,促进学生之间的情感交流。班会课的主持采用轮换制,可以自荐,也可由学生推选,每期确定一个主题。这样既锻炼了学生的组织能力,又给予学生释放真实情感的空间,增强了班级的凝聚力。开展校外献爱心活动,感悟爱的力量。中职学校的学生既自卑又自尊,常喜欢用冷漠这件外衣包裹自己,以防止自己受伤。作为班主任,我们既要通过平时的班务管理给予他们爱的鼓励,又要搭建平台给他们创造表达爱的机会。我们可以带他们去敬老院做义工,可以走上街头给老年人做简单的健康检查、宣讲健康知识等。通过这些实践活动,让学生感悟到爱的力量,那么班级就会有家的感觉,学生的自我管理意识也将更强。二、用责任心帮助学生成长、找到人生目标爱心是基础,责任心则是核心驱动。原教育部长周济在《爱与责任——师德之魂》中认为:“没有责任就办不好教育。”一名智慧型的班主任,也必然是一个有着高度责任心的教育工作者,无论中职学校的学生基础有多薄弱、心理有多不成熟,都会以高度的责任心去发现每一位学生的潜能,创造平台帮助他们成长,将他们培养成可以独当一面的技术型人才开展学习竞赛,让学生专注课堂。职校生的学生好胜心很强,并且有一定的团队意识。开展学习竞赛,可以激发学生的学习兴趣。具体操作如下:以八人为限,自由组合,选定学习组长。竞赛的主要内容是学时作业、期中成绩和期末考试成绩三部分,德育部分包括:学习纪律、校级活动表现、班级活动表现。各项目制定有相应的竞赛规则,每周一统计,每月一公布,每学期一表彰。这种模式极大地调动了全班同学参与的热情,对端正学生学习态度和培养优良班风、学风起到了很好的作用。制定职业规划,培育和提高学生的职业综合素质。中等职业学校以培养面向生产、建设、管理、服务等一线需要的、实践能力强的、具有良好职业道德的初级、中级技能的技术人才为目标。所以一名智