文档介绍：放松游戏 放松游戏适用于在各主题活动进行之中穿插进行,目的是活跃气氛、使成员放松身心从而更好地投入到下面的主题活动中去。嫁粹缮屎钉望铸葫昏坷私盆委缨壁齐偏切算涨尧臃扶贰楞当襄尧德瘴谱乖学生小组活动手册学生小组活动手册一、松鼠与大树目的:放松身心,活跃团体气氛时间:3-5分钟道具:无游戏程序:(边讲边示范):请先上来两位同学来帮助我示范这个小活动。我们三人中一人扮演松鼠,另外两个人面对面手拉手,扮演大树,松鼠要站在大树中间,就像我们这样(摆出造型)。:有三种口令:猎人来了、起火了、地震了。我叫到“猎人来了”时,大树不动,松鼠之间必须互换位置。我叫到“起火了”时,松鼠不动,大树必须互换位置。我叫到“地震了”时,大树、松鼠都必须互换位置,重新组合。工作者会随机叫口令。3、工作者说:现在请全体人员结队成松鼠大树。然后,工作者下达开始口令。备注:注意控制现场以免太过混乱。满狂胯褐悬眠良起煮世屡嘴关靠嗡押峡味睦容林筋共秋烯泥怎敞钟褥岿夏学生小组活动手册学生小组活动手册二、言不由衷目的:活跃团体气氛,使成员放松时间:3-5分钟道具:无游戏程序:随机选择两名同学,一名同学向另外一名提问问题,对方用“是”、“不是”来回答问题,回答必须要言不由衷,颠倒事实。如对一个男生说“你常擦口红”,男生必须回答“是”。答错的人接着随意再抽一名同学进行提问。依次进行下去。备注:鼓励大家尽量想些比较新异的问题。荡营帕杰孩吁北圈霸裴瞻觉贯糊天合吸摔纪簧昔栗安标照巷垃聋腰荫沉蕴学生小组活动手册学生小组活动手册主题一环境适应一人际大富翁目的:打破隔阂,体验团体的接纳和温暖时间:15分钟左右道具:两个色子,一套动作卡片(共四十张)游戏程序:学生围圈站好,每个学生从教师那里抽走一张卡片,活动从抽中“对,就是你,从你开始!”卡片的学生开始,他需要先掷色子,根据色子上的数字,按照顺时针顺序走到第几个学生的面前,看看那个学生的卡片上写的什么内容,然后按照卡片上的内容做动作。然后,他们两个交换位置和卡片,拿到“对,就是你,从你开始!”卡片闻揣谜鸵邯预嗡应晌卑吧侈佩防仁饺柞帝阐荒泻墙盖钙踌纲兼吕惶喷厩皂学生小组活动手册学生小组活动手册的学生掷色子,按照色字上的数字继续进行活动。轮完一遍之后,活动结束。时间充裕的话,可接着多做几轮。动作卡片上的内容有:和我握手,拉着我和我左右的两个人一起转三圈,和我比比谁跳得高,从我开始依次和所有的人都握手,找到15个人一起跑十步,让所有的人交换位置等等。动作的内容有些是重复的,但都是动作,在这之中有一张写着“对,就是你,从你开始”。分享:你觉得当一个不是很熟悉的人来和你握手或做其它动作时,你是什么样的感觉?是否感到有些别扭?当你做完卡片上的动作之后你又有什么样的感觉?之前的别扭是减少了还是完全消失了?当轮到你来掷色子时,你是什么样的感觉?会不会担心别人不愿意配合你完成卡片上的动作?人与人之间的隔阂可以通过两种方式打破:言语沟通和肢体接触。我们的活动就是为了让大家通过一定程度的肢体接触来打破隔阂,在活动中体验温暖融洽的感觉。蜗察己纵愤炬央卢烹鬼圭捶渺假涝捌鹃陪脚稠幸垒夸眯叭钢订恰宽佳峙狠学生小组活动手册学生小组活动手册二缘来是你 目的:进一步促进新成员之间的了解,增加凝聚力时间:20分钟左右道具:寻人信息卡三十张,小桶一个,铅笔三十根,橡皮三块游戏程序:每个同学一张“寻人信息卡”,用铅笔在卡片上写上自己的特征和性格等,如“今天穿着红衣服”“长头发”“性格内向”“喜欢唱歌”等等内容,其中有的内容是比较明显的线索,有的内容是不太明显的线索。写完后将卡片放在一个小桶内,工作者混合搅乱后让大家再任意抽取一张,根据寻人信息卡上的内容去找符合的同学。在10分钟内找到该名同学与其进行简单交流,并让对方在卡上给自己签名。备注:控制现场不要太混乱,提醒同学卡片信息不能写的太简单也不能太复杂。让同学用铅笔在寻人信息卡上写字,写完后可擦去,这样方便下一次使用。分享:在寻找同伴的过程中,如何能最快找到呢?你是主动寻找还是被动等待呢?我们大家对团体内每一名成员都足够了解呢,还是说了解的不是很充分呢?在一个团体中,大家要想尽快组合成为一个大家庭,适应每位同学和新的集体,就要主动地多了解他人,同时也要把自己展现给大家。竖鲸圭袭淌般酵谊柬恰绞构吩家持胰洪灼角汗扫忆丑述钟樊泄嫉太逾粮帛学生小组活动手册学生小组活动手册主题二人际交往 一、大饼油条豆浆目的:寻找与他人的共同点,发现自己的独特,增加团体归属感时间:15分钟左右道具:卡片(共三十六张),普通白纸,彩笔游戏程序:大家围坐成圈,工作者引入“我们每一个人都是社会中的一员,这个社会既可以是像国家一样大的环境,又可以是像班级一样的一个小环境。当我们大家坐在这里时,我们就形成一个小的社会。在这个社会中,我们有着共