文档介绍：一、教材分析:AnalysisoftheTeachingmaterial 二、教学目标:Teachingalmsanddemands: 三、教学重难点:Teachingkeysanddifficulties: 四、教学方法:Teachingmethods: 五、教学工具:Teachingaids: 六、教学过程:Teachingprocedures: 七、板书设计:BlackboardDesign. 八教学评价与反思  一份正规的高中英语教案主要应该包含上面的八个要点,也是作为一份教案应该具有的基本格式。课题:《Myname’sGina!》教学设计科目:英语教学对象:初一(3)班课时:1课时提供者:杨琪单位:江西南昌经开区实验中学一、教学内容分析该部分学****内容贴近学生的生活,谈论的主题是结交新朋友,进一步促进学生之间的相互了解,使学生在轻松、愉快的学****氛围中熟识新伙伴,增进友谊。二、教学目标采用Practicing,Listeningforspecificinformation和Roleplaying的学****策略,使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型What'syour/his/hername?My/His/Hernameis…。”培养学生结交新朋友的能力。三、学****者特征分析本单元的主题是熟识新伙伴,同时引导学生采用Practicing,Listeningforspecificinformation和Roleplaying的学****策略,学****一些新词汇,掌握一些重点句型,在小组合作学****的过程中,进一步促进学生之间的相互了解。四、教学策略选择与设计采用Practicing,Listeningforspecificinformation和Roleplaying的学****策略,使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型What'syour/his/hername?My/His/Hernameis…。”培养学生结交新朋友的能采用Practicing,Listeningforspecificinformation和Roleplaying的学****策略,使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型What'syour/his/hername?My/His/Hernameis…。”培养学生结交新朋友的能力。五、教学重点及难点specificinformationRoleplaying六、教学过程、教师活动学生活动设计意图利用插图或实物卡片让学生找出在预备篇中所学的单词,然后教师引导学****打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型“What’syour/his/hername?My/His/Hernameis…,练****对话并模仿对话,结识班级的其他同学找出在预备篇中所学的单词,学****打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型"---What'syour/his/hename?My/His/Hernameis…”.,结识班级的其他同学。熟练掌握句型一1、播放2a部分的录音让学生听,引导学生通过听对话熟悉人名"TonyTomJennyBobBruceJim",完成2a,2b部分的教学任务。,模仿对话结识班级的其他同学,完成2c部分的教学任务(What’syour/his/hername?My/His/