文档介绍：襄樊职业技术学院学报
第 9 卷第 5 期 doi:.1671-
双月刊 2010 年 9 月
行业企业参与职业教育的激励机制研究之三
———长效机制的建立
李祥富
(襄樊职业技术学院产学研工作处, 湖北襄樊 441050)
摘要:企业参与职业教育办学,其深度和持久性如何,很大程度上在于建立一种可持续的长效机制。这种机制
的建立不仅需要政府的法律政策保障,需要满足企业利益诉求的职业院校有力服务,还需要建立校企互惠共赢的共
担人才培养的机制。
关键词:职业教育;政策保障;服务能力;人才培养
中图分类号: 文献标识码:A 文章编号:1671-914X(2010)05-0015-04
校企合作是我国职业教育培养模式的重要组成(一)制订和完善相关政策措施,调动行业企业
部分,也是职业教育思想的重要价值诉求。但就目参与职业教育办学的积极性
前的情况来看,企业全程参与人才培养不够,特别在
,保障企业经济利益:一
人才培养方案的研制、课程的联合开发、实践教学的是完善税收优惠和相关费用减免政策,对企业参与
承担、学生顶岗实习的指导与管理等方面,校企有机或举办职业教育按照其实际贡献大小,给予相应的
互动匮乏之所以这样,我们认为根本原因在于校
。税收和相关费用减免、返还;二是完善企业办学成本
企之间缺乏建立一种深度融合的长效合作机制。这列支政策,对企业用于职业教育培训和举办职业院
种机制不仅是高等职业教育培养创新型高技能人才校的办学成本费用,允许先在税前列支后,再予以调
的基本保障,更是高等职业教育可持续发展的必由整;三是制定实习实训安全责任分担政策,对企业接
之路
。受职业院校实习实训的学生,其安全责任实行政府、
企业学生和学校共同分担办法,尽可能降低企业的
一、建立政府主导下的行业企业参与职、
风险;四是制定企业人员向事业单位流动的相关政
业教育保障机制[1]
策,为企业技术骨干进入职业院校从事职业教育提
企业与学校的合作实际上两者之间的一种资源
供政策保障。
交换,它涉及不同社会与经济主体之间的社会合作
。 ,引导行业企业支持职业
这种合作单靠学校一方主动出击是解决不了根本问教育发展:一是建立学生顶岗实习意外工伤保险政
题,也很难保证校企合作的长效性。发达国家成功府补贴或统一支付制度;二是建立学生实训损耗政
的经验和我国现阶段的基本国情告诉我们,校企持府补贴制度;三是建立企业兼职教师政府补贴或津
久合作长效机制的建立,必须遵循政府主导的原则,
贴制度。
需要政府宏观调控,需要公共政策的引导和公共财(二)发挥政府的统筹协调作用,为行业企业参
政的支持。在目前校企合作状态下,政府应当在政与职业教育搭建合作管理平台
策推动评估督导和协调指导三个方面发挥主导作
、强化政府在区域发展和高技能人才培养规划
用,运用政策手段和经济杠杆调动各方,特别是行业 1.
的统筹作用:牵头成立高技能人才校企合作培养协
企业参与职业教育的积极性。
调指导委员会,建立政府、行业组织、企业、学校共同
收稿日期:2010- 07- 10
基金项