文档介绍：APracticalStudyofInteractiveTeachingModeinMiddleSchoolMathematicsTeachingADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofEducationByLiuJiajiaSupervisor:,2015关于学位论文独创声明和学术诚信承诺本人向河南大学提出硕士学位申请。本人郑重声明:所呈交的学位论文是本人在导师的指导下独立完成的,对所研究的课题有新的见解。据我所知,除文中特别加以说明、标注和致谢的地方外,论文中不包括其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包括其他人为获得任何教育、科研机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同事对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。在此本人郑重承诺:所呈交的学位论文不存在舞弊作伪行为,文责自负。学位申请人(学位论文作者)签名: 201 年月日关于学位论文著作权使用授权书本人经河南大学审核批准授予硕士学位。作为学位论文的作者,本人完全了解并同意河南大学有关保留、使用学位论文的要求,即河南大学有权向国家图书馆、科研信息机构、数据收集机构和本校图书馆等提供学位论文(纸质文本和电子文本)以供公众检索、查阅。本人授权河南大学出于宣扬、展览学校学术发展和进行学术交流等目的,可以采取影印、缩印、扫描和拷贝等复制手段保存、汇编学位论文(纸质文本和电子文本)。(涉及保密内容的学位论文在解密后适用本授权书)学位获得者(学位论文作者)签名: 201 年月日学位论文指导教师签名: 201 年月日摘要随着社会的发展,教育事业也面临着变革。在应试教育的模式下,我们的课堂教育是紧盯考试范围,采用填鸭的方式灌输知识,这种教师的“一言堂”,很少给予学生表达观点的机会。这样,久而久之就禁锢了学生的思维,磨灭着学生的学****兴趣,直接影响着学生的健康成长。随着教育改革的推进,采用什么样的教育模式充分调动学生的学****积极性;如何更好地培养学生的学****兴趣;怎样发挥学生的主观能动性,全面提高学生的综合素养等,已成为现在教育界不断探索的课题。“互动教学模式”是指教师“教”和学生“学”相互作用的整体性动态过程。具体表现为教师的主导施教和学生的主体认识相辅相成的课堂活动过程,是“教”和“学”之间相互联系,相互促进,有序发展的整体性活动。通过调节师生关系及其相互作用,形成和谐的师生互动、生生互动、学****个体与教学中介的互动,强化人与环境的影响,是产生教学共振,达到提高教学效果的一种教学法。在互动教学模式下,教师是课堂的组织者和引导者。在整个互动教学活动中,要尊重学生的个性发展,给予学生与教师平等的地位,让学生成为教室的核心。在合作互动的模式下,充分调动学生的学****积极性,让他们主动参与到教学活动中来。经过学生的独立思考和主动探究,结合与同学、老师的互动交流,不断提高他们语言表达的技巧和归纳总结的能力,以及培养学生自主学****的意识和协同合作的精神,可以使他们形成健康向上的人格和创新务实的作风。本文将从笔者从教的经历出发,根据互动教学的相关理论,结合桐柏县实验中学实施互动教学模式的情况,对这种模式在实践中的运用予以分析研究,总结成功的经验,并期望对其在教学活动中具体的实施提出切实可行的意见。关键词:中学数学,互动,教学模式,数学课堂教学ABSTRACTWiththedevelopmentofsociety,-orientededucationmode,ourclassroomteachingstaresattheexaminationscopewithknowledgeinfusedbytheteacher,who“laysdownthelawn”,itwillimprisonstudents’thoughtsandeffacestudents'interestinlearning,,adoptwhatkindofeducationmodetofullymobilizestudents'learningenthusiasm;Howtobetterdevelopthestudents'interesti