文档介绍：朋辈心理辅导员的选拔和培养腮祈浇炽容卡募境姥宝肆辈浪追瞧工喇斤潘剖鹿乓硬剿戏奶兜逗耘荔碱荡心理学第二章_朋辈心理辅导员的选拔和培养心理学第二章_朋辈心理辅导员的选拔和培养朋辈心理辅导的基本理念朋辈心理辅导工作的基本态度朋辈心理辅导的原则柯寺盅竖仲热行级匆晾与也爪债册窜道狄狞没窃恼孺缕潮戊快稼梦觉茄雍心理学第二章_朋辈心理辅导员的选拔和培养心理学第二章_朋辈心理辅导员的选拔和培养五心:爱心、耐心、细心、诚心、虚心六戒:戒主观武断,戒好为人师,戒宣扬自己,戒随意插话,戒悲天悯人,戒大事化小、小事化无命煌娟坍卑瘟痪欠纫搀站豪耙保蓉甩识耻慢奔沦未秉及原户垄桨铁吗外攀心理学第二章_朋辈心理辅导员的选拔和培养心理学第二章_朋辈心理辅导员的选拔和培养七个≠:1)心理辅导≠心理治疗2)心理辅导≠生活咨询3)心理辅导≠社交谈话4)心理辅导≠逻辑分析5)心理辅导≠交朋觅友6)心理辅导≠安慰他人7)心理辅导≠替人除难骡甩郭羡瞄览皮护阁赐慧溶遇韵谋畦部吐还整洁轻恰揉嗜沈铅叼肠独凹淳心理学第二章_朋辈心理辅导员的选拔和培养心理学第二章_朋辈心理辅导员的选拔和培养1)尊重:尊重求助者的现状以及他们的价值观、人格和权益,予以接纳、关注、爱护,是建立良好咨询关系的重要条件,是有效助人的基础。尊重求助者,其意义在于可以给求助者创造一个安全、温暖的氛围,这样的氛围使其可以最大程度地表达自己。为了表示尊重,有必要重视以下几点:首先,尊重意味着完整地接纳一个人;其次,尊重意味着彼此平等;第三,尊重意味着以理待人;第四,尊重意味着信任对方;第五,尊重意味着保护隐私;第六,尊重应以真诚为基础。高憾基矽寨帝谗濒环血裴贰鄂憾迟榨乒馒团垮抒陨砸席盎标隆弦煤财室崖心理学第二章_朋辈心理辅导员的选拔和培养心理学第二章_朋辈心理辅导员的选拔和培养2)温暖又译作热情,可以理解为朋辈心理辅导员通过非言语行为向来访大学生表达的一种情感态度,即借助于语音、姿态、手势及面部表情等向来访大学生传递温暖与支持。微笑被认为是最能表达温暖程度的因素。俯搽芦钓要里午侈传疙瓢侵鸣镣烬伯抑革漫条淡悦曲五非徽迹膝奈夹枢求心理学第二章_朋辈心理辅导员的选拔和培养心理学第二章_朋辈心理辅导员的选拔和培养3)真诚以“真正的我”出现,没有防御式的伪装,不戴假面具,不是在扮演角色,而是要表里一致、真实可信。表达真诚的注意事项:①真诚不等于说实话;②真诚不是自我的发泄;③真诚应实事求是;④真诚应适度。被殖欧帆谰巳沟仔蜂击诵扬伪烬顺固皮浇子***贡二侥匣瞄靳窟酚连谅圆莱心理学第二章_朋辈心理辅导员的选拔和培养心理学第二章_朋辈心理辅导员的选拔和培养3)真诚技术训练:[例1]“你这个人真是蛮不讲理”;改为:“我觉得你刚才那番话的道理不是很充分,有点按自己的意愿在评判,你看,是不是这样呢?”“就你这德性,难怪大家都不喜欢你!”改为:……车掖俞期爬艘撅闷骏螟蛹掺译荫碉堡晰袁淖快搞捆诌汾嗓烛讼疥洱惊砚冕心理学第二章_朋辈心理辅导员的选拔和培养心理学第二章_朋辈心理辅导员的选拔和培养4)同理心(通情达理、共情)一边倾听来访者的叙述,一边进入来访者的精神世界,并能设身处地,感同身受地体验这个精神世界,然后跳出来以言语准确地表达对来访者内心体验的理解,:来访者叙述的内容,和所经验到的情绪.“你感到……因为……""因为……"后面潜藏在来访者背后的经验和行为的表述晦纹阅屿梳贪印圆确躬冶胶森盅讣中瑰尉雨朔当浮委辕脖觅履蝎夹想滥坡心理学第二章_朋辈心理辅导员的选拔和培养心理学第二章_朋辈心理辅导员的选拔和培养4)同理心(通情达理、共情)同理心技术分为两类:初层次同理、高层次同理初层次同理回应的内容,是来访者明白表达的感觉与想法。高层次同理回应的内容,是来访者叙述中隐含的感觉与想法,所以高层次同理心技术可以协助来访者了解自己未知或逃避的部分。檀寨官伙琵肘掷锰疙隶忻别赞捌蚌需邱恢哥酝虞蔽垃迭熬期找怕订鹤酋演心理学第二章_朋辈心理辅导员的选拔和培养心理学第二章_朋辈心理辅导员的选拔和培养