文档介绍：古诗《小池》幼儿园中班的语言教案 ,了解古诗的意境。 ,让幼儿体会大自然的美。 《小池》的感想。古典音乐,图片。 1、出示课件,引导幼儿观察、讲述,理解古诗的意境。图上是什么地方? 小小的池塘边有什么? , 从这幅图上,你能看出是什么季节吗?从哪些地方看出来的? 教师:诗人在炎热的夏天,来到小池边,泉水在悄悄地流淌,树荫倒映在水面上, 一只飞来的蜻蜓站立在嫩嫩的荷叶上。看到这么美丽的景色,诗人就提笔写下了这首《小池》。 ,讲解诗意,介绍作者。教师朗诵古诗。提问:古诗的名字是什么?这首是共有几句? 小结:很久以前古代诗人写的诗就叫古诗。古诗的诗句简练,朗诵起来也非常上口。讲解诗意,学说诗句。泉眼悄悄无声是爱惜细细的流水。泉眼:泉水的出口。惜:爱惜。细流:细小的流水。树荫倒映在水面上是它喜欢晴天柔和的风光。照水:倒映在水面。晴柔:晴天柔和的风光。小小嫩嫩的荷叶刚露出紧裹的叶尖。尖尖角:指刚出生的、紧裹着的嫩小荷叶尖。早飞来可爱的蜻蜓站立在上头。介绍古诗作者。杨万里,南宋诗人,是我国古代写诗做多的作家之一。他的诗以描绘山水风光、自然景色为主,朴实清新,流畅自然。 3、欣赏录音,学习朗诵。提问:刚才录音中是怎样朗诵古诗的?你能试着像古人那样朗诵古诗吗? 幼儿跟随教师学习朗诵。 4、配上古典音乐有感情地朗诵古诗。教师小结,请小朋友想一想,如果你是一位画家,读完这首诗,你会想怎么画诗中的景色呢?回家之后把它画下来好吗? 泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。