文档介绍：辽师大版小学二年级品德与生活《春天在哪里》教学设计
《春天在哪里》

师:同学们,一年有四个季节,你们知道它们都是什么季节吗?
生:春,夏,秋,冬。
师:那现在是什么季节?
生:春天。
师:是呀,春天已经悄悄地来到我们的身边,所以今天老师不仅是大家学习的新搭档,还有一个特殊的身份,是什么呢?请大家闭上眼睛。(装扮成春姑娘)大家睁开眼睛看一看。
生:(惊讶的)
师:老师接受了春姑娘的邀请,成为了一名春天的使者,和大家一起走进春天,感受春天,去寻找春天在哪里?
(板书课题)

师:首先,请大家一起欣赏一首歌曲,名字就叫《春天在哪里》
其实,春天一直在和我们说着悄悄话,细心的小朋友一定会发现周围春天来临的痕迹。现在和你的小组同学交流一下,说一说自己从哪里找到春天的痕迹,看谁找到的春天最多最有趣。
(标题一:春天的悄悄话)
生:小组交流
生:汇报
师:春天真美啊,让我们一起欣赏。
(放课件)
让我们把自己准备的和春天有关的节目展示出来吧!
(标题二:春天信息展示台)
生:展示。
师:同学们多才多艺,春姑娘遇上一个困难,我们去帮帮她好吗?
原来春姑娘想召开春天动物聚会,请大家帮忙想一想,春天里哪些小动物最活跃,最忙碌?
现在和小组同学商量一下,应该推荐谁去参加聚会呢?
(标题三:春天动物集会)
生:讨论
汇报。
师:刚才有同学提到小蝌蚪,你们看,老师今天带来了。(展示)
一起来看看它的成长档案。
(课件播放)

今天,老师作为春姑娘派来的使者,与大家一起走进了春天,你们找到春天在哪里了吗?
它就在我们的身边。