文档介绍：《A Trip to the Grand Canyon 》
复习课说课稿
课题介绍:
《A Trip to the Grand Canyon》是高一第二册Module One中关于Travelling的第二课课文内容。在第一课中讲述了在中国旅游的各种旅游方式。而在第二课中则是讲述了关于大峡谷的知识。它主要是按时间顺序,描述了作者在大峡谷中旅行的所见所闻。这部分内容对学生来说不难理解,通过学习课文还要让学生了解世界上许多其他的旅游胜地,开拓学生的知识面。通过复习对学生进行听、说、读、写的全面训练。我将从“教材分析、教学目标、重点难点、教学方法、学习方法、教学程序、板书设计、作业布置、综述”这样9个方面进行剖析。
(一) 教材分析
本课内容的地位
Travelling是高中一年级第二学期的一大重要内容,在第一课中讲述了在中国旅游的各种方式。而在第二课中则讲述了在世界其他地方,特别是在大峡谷的旅游见闻。不管是在中国还是在世界其他地方旅游,旅游给人们带来无穷的益处,这是人所皆知的。因此,学习关于旅游的知识,对于开拓学生的知识面,增加他们的见闻等都是必不可少的。
重点、难点的确定
在本节课中,由于是复习课,因此学生对大峡谷的课文内容已经相当熟悉。对第一课中关于旅游的方式等也有所了解。因此通过复习温故而知新,让学生牢固掌握课文中单词词组以及表语从句的用法;了解更多的旅游知识,了解各地名胜,激发学生描述自己以往的旅游经历,并能学到更多的旅游词汇。鼓励学生用英语来思维和表达,这些都是本节课的教学重点,也是教学难点。
课时的安排:
本节课安排一教时。
(二) 教学目标的确定
根据教学大纲的要求和教材的具体内容,结合学生现有的知识水平,拟定了下列几个教学目标:
知识目标
①复习单词词组的用法。
③复习表语从句。
④培养学生能用所学的知识来表达意图和计划目的。
能力目标
①通过中译英复习单词和词组的用法,培养拓展能力。
②通过编写对话、看图说话等训练学生口语能力。
③通过思考、讨论活跃学生思维,培养学生表达能力。
情感目标
①通过小组讨论增强学生团队合作精神。
②通过图片展示,激发学生学习英语的热情,同时加强环保意识。
,通过学生的回忆和复习,借助多媒体展示,激发学生的兴趣。
,利用媒体的动画功能,通过学生的小组讨论、自编对话等形式培养学生团队合作精神。
,明确目标为导向的语言交际活动,培养学生的美育和德育。
(三) 教学的重点、难点
在本节课中,让学生通过复习,加强口语听说能力,最终得出旅游中要注意环保这一结论是本节课的重点。在教学过程中利用多媒体等教学设施让学生通过口头练习、自编对话,小组讨论等形式来突出重点,化解难点。
(四) 教学方法
围绕本节课的教学目标和教学内容,本着二期课改的“以学生为中心”以及注意知识输入和输出的统一的精神,我采用了听说法、讨论法等多种教学方法,加强学生听说能力。在课堂中注意师生、生生互动,注意培养学生的创造性能力,指导学生发现问题、解决问题的能力以及注重学生的合作能力,同时注重对学生的美育和德育。
(五) 学习方法
在本节课中,学生将通过多种途径,如讨论、自编对话