文档介绍：第 19 卷第 2 期山西师大体育学院学报 V ol. 19 No. 2
2004 年 6 月 Journal of Physical Education Institute of S hanxi Teachers University June. 2004
5学生体质健康标准6评分标准存在的问题
杨冬钧
( 浙江工业大学体育军训部, 浙江杭州 310014)
摘要: 新5体育与健康课程标准6 是学校教育和学校课程体系的重要组成部分, 是实施素质教育和培
养德、智、体、美全面发展人才的重要途径。但在科学理念指导下的身体素质评分标准与/ 健康体质0 的
提法及奖励方法不够科学和严谨。
关键词: 5体育与健康课程标准6 ; 5学生体质健康标准6 ; 问题
中图分类号: G807 文献标识码: A 文章编号: 1008- 8571( 2004) 02- 0106- 03
On the Droblems Existed In 0The Standards of Students. Health0
YAN G Dong- jun
( P E Dept. , Zhejiang Industrial U niversity , Hangzhou, Zhejian 310014, China)
Abstract: New 0 Standards of PE and Health Course0 is an important co nposition part of school education
and subjects system, as w ell as a significant w ay to cultivate overall development talents of morality, intell-i
gence, physique and aesthetics, the paper says, the 0 health physique0 saying and the standards of giving
inarks, as w ell as the methods of reward are not scientifically done.
Key words: Standards of PE and Health Course; Students Physique Health Standards; problems
5体育与健康课程标准6 突出强调要尊重教师和学生对身坚持锻炼的前提。第三,/ 以学生发展为中心, 重视学生的
教学内容的选择性, 注重教学评价的多样性, 使课程有利于主体地位0 。强调满足学生的需要和重视学生的情感体验,
激发学生的运动兴趣, 养成坚持体育锻炼的习惯, 形成勇敢重视学生学习主体地位的体现, 从而提高学生的学习积极性
顽强和坚忍不拔的意志品质, 促进学生在身体、心理和社会和学习潜能的发挥, 提高学生的体育学习能力。第四,/ 关注
适应能力等方面健康、和谐地发展, 从而为提高国民的整体个体差异与不同需求, 确保每一个学生受益0。强调在体育
健康水平发挥重要作用。但是, 以科学理念与/ 健康第一0 指教学中注意学生在身体条件、兴