文档介绍：2008年3月教师资格考试中学组试题及参考答案

教育学
,教育与其他事物之间所具有的本质性的联系,以及教育发展变化的必然趋势的是(A)
A教育规律 B教育方针 C教育政策 D教育经验
(A)
A《大教学论》 B《论演说家的培养》 C《普通教育学》 D《民本主义与教育》
,提出“教育即生长”“学校即社会‘的教育家是(B)
A卢梭 B杜威 C赫尔巴特 D夸尔纽斯
(B)
A原始社会 B奴隶社会 C封建社会 D资本主义
,为人的身心发展提供了可能性的因素是(A)
A遗传 B环境 C教育 D主观
,不能“揠苗助长,凌节而施”因为违反了儿童身心发展的(B)
A阶段性 B顺序性 C稳定性 D个别差异性
,是科学知识再生产和发展科学的重要手段,这体现了现代教育具有(C)
A历史性 B阶段性 C生产性 D永恒性
,认为个人价值高于社会价值,教育目的在于把受教育者培养成人,发展个性,增进他们个人价值的教育观点是(A)
A个人本位论 B社会本位论 C形式教育论 D实质教育
(D)
A美国 B英国 C法国 D德国
,小学阶段以哪一类为住?(A)
A综合课程 B分科 C综合实践活动 D选修课程
11学校实现教育目的的基本途径是(A)
A教学 B课外活动 C生产活动 D社会劳动
,使学生系统地掌握基本知识、基本技能,形成严密的逻辑能力,这遵循的是(C)
A直观性原则 B启发性原则 C循序渐进原则 D巩固性原则
(B)
A备课 B上课 C作业布置与批改 D教学评价
(D)
A道德认识 B道德情感 C道德意识 D道德行为
(A)
A了解和研究学生 B协调各方面对学生的要求
C做好个别教育工作 D培养和组织班集体
名词解释题
:主张教育目的根据社会发展需要来确定,个人只是教育加工的原料;认为他的发展必须服从社会需要;他们认为社会价值高于个人价值,教育目的在于把受教育者培养成为符合社会准则的公民。
:即从各门科学中选取最基本的内容,组成各种不同的学科,分科安排教学顺序、学习时数和期限的课程。同时也相应地编写不同学科的教科书作为学科内容的基本依据。

(班级上课制):是一种集体教学形式。它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表,安排教师有计划得向全班学生集体上课。
:是教师通过语言系统连贯地向学生传授知识的方法。
简答题
20:简述我国教育目的基本精神。即我国教育教育目的包含的几个基本点?
建国以来,我国教育目的的表述几经变换,但我国教育目的的基本精神是一致的。我国教育目的的基