文档介绍：心理健康教案五年级(上)
第一课、了解自己了解他人
教学目标:
通过本课学习,使学生正确认识自己和他人。懂得取长补短的道理。
树立自信心,走向成功。
教学重难点:正确认识自己和他人,学会取长补短。
教学过程:
9月11日第3周星期一第5节
旋转舞台:
听丑小鸭的故事,说说丑小鸭曾经苦恼的原因是什么?
你们真正了解自己吗?了解自己的喜好、个性和优缺点吗?你们是否知道自己的与众不同呢?
两人小组用小纸条列出自己的优点和同桌的优点,再交换看看有多少相同点。并进行交流。
想想别人是怎样称赞你的,你又是怎样称赞你的同桌的?
智慧人生:
听同学讲《盲人摸象》的故事,讨论。
四个盲人之所以会争吵,是因为他们看问题————。
《盲人摸象》的故事对你的启发是——————。
心海导航:
下面这些这些事件中,如果是你,你将怎样做?
五(2)班的值日生今天负责查卫生,他们见五(1)班的包干区不太干净,给评了“良”。当查到自己包干区时,发现也不太干净,他们意见不一致。
你是怎样做的:——————————————————————
中队准备改选,明明对丽丽说:“咱俩是好朋友,你可要投我一票”。讨论人选时,大家提出明明对工作不负责任,不适合当中队委,可选举时,丽丽发现明明正盯着自己,她又把手举起来。
你是这样做的:——————————————————————
五(1)班的玻璃窗被打破,王老师正在查问是谁打破的,明明和丽丽看见是鹏鹏打的,丽丽想告诉老师,明明说:“鹏鹏是校长的儿子,咱们别管这件事了。”
你是这样做的:——————————————————————
同样都是上课迟到,为什么鹏鹏没受老师批评,而我我却挨批了,分明是老师故意整我。
你认同“我”的看法吗?请说明你的理由。
学校招美术特长班的学生,我很想参加,但我觉得自己不够格,因为我身上一点美术细胞都没有。
你认同“我”对自己的评价吗?说说你的理由。
心灵火花:
议一议:
丽丽发现自己的椅子松了,就趁值日生时换了同学的椅子。
吃早餐时,丽丽不小心掉了面包也不捡起来,上课了,老师问谁掉了面包也捡不到垃圾桶里,丽丽说她没吃过面包。
名言警句:
对人对己,要一分为二,取长补短。
认为自己无能,才是真正的失败。
你所以感到巨人高不可攀,是因为你跪着。
课后小结:
通过学习,学生懂得了正确认识自己和他人的重要性,懂得了自信心的重要性,决心树立自信,努力学习。
第二课、坚强毅力助人成功
教学目标:
通过本课学习,使学生懂得坚强的毅力是成功的保证,教育学生从小磨练自己的意志,立志做一个成功的人。
教学重难点:懂得毅力对一个人的重要性,学会训练和提升自己的意志力。
教具准备:多媒体课件
教学过程:
9月25日第5周星期一第5节
旋转舞台:
每人100分为基本分,以下内容每一项就在后面的括号里打个“√”,并加上10分,看看你最后能得多少分。
1、在车站排队买票,尽管队伍很长,但我却不急噪。( )
2、奶奶爱唠叨,但每次她说的话,我都听完。( )
3、画一幅画,不成功就重画,一定要画到满意为止。( )
4、做作业时专心致志。( )
5、做数学题极少计算错误。( )
冬天自己穿衣服,穿的既快又整齐。( )
帮同学补课,讲得清清楚楚。( )
坚持每天写日记。( )
自己的小房间,每天都自己整理好。
你的总分:100﹢( )=( )
智慧人生:
听名人故事
你还知道哪些凭着坚强的意志而获得成功的例子。
在日常生活中我们常常能见到下面情形的同学。说一说,比一比,平时在哪些方面体现了你具有坚强的意志力?
心海导航:
说说自己的烦恼,老师给你当医生。
怎样培养坚强的意志力?
心灵火花:
看小品表演。
讨论:小楠的计划为什么会成了一张废纸?你有出现这样的情况吗?
现在,请你给自己定一个锻炼的计划,从今天开始就要按照你的计划行动啦!
回顾一下自己成长的过程中,哪些事例说明自己有毅力而取得成功的?哪些事例说明自己缺乏毅力而失败的?
学坦,在你身边一定有许多有志气、有毅力的孩子,你佩服谁?为什么?
名言警句:
成功与失败的分水岭在于意志力的强弱差异。
成功者常常是意志力坚强的人;失败者常常是意志力薄弱的人。
训练和提升意志力,就能使一个人获得成功的强大的动力。
课后小结:
通过本课学习,学生明白坚强的毅力是成功的保证,决心训练自己的毅力,将来做一个有用的人。
第三课、乐观进取是成功的秘诀
教学目标:
通过本课学习,让学生懂得乐观进取是成功的秘诀。
教学重难点:
懂得乐观进取是成功的秘诀。
教具准备:多媒体课件
教学过程:
10月16日第8周星期一第5节
旋转