文档介绍：小学英语“Hello教学设计”方案本方案适用于小学《英语》第一册教学教学设计思路:三年级是小学生学****英语的基础阶段,这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学****英语的兴趣。因此,在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况,采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意,努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主,鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会,让他们尝试成功的喜悦。(1)以活动为途径,渗透任务型教学,让学生在玩中学、学中玩,寓教于乐。(2)让学生能把所学的内容主动联系实践,在生活中使用英语。努力让英语渗透到生活的方方面面。(2)通过小组竞争和激励性评价,让学生通过合作,提升自己的英语技能并形成良好的团队精神。“Hello”是人民教育出版社出版的“小学英语”第一册第一课的内容,英语讲究情景学****见面打招呼这个话题是学生学****英语的第一步。(1)教学重点本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学****使学生在不同的情景中能听懂、会说Hello./'m...(2)教学难点教学情境的设置(如何通过简单的手势和语句让学生明白我们要做什么),初次接触英语,对于本堂课的单词元音字母I发音难以到位,如:自我介绍用语I’m…学****起来较难,因此教师要适时纠正,切不可挫伤孩子的学****积极性。:学****者是小学三年级的学生,第一次系统的接受英语课程的学****对于英语学****具有一定的好奇心,再加上学生在日常生活中对于打招呼的行为已有一定的认知基础,通过教师的系列引导,使其对英语学****产生浓厚的兴趣,并将英语融于日常生活之中。但对于初学者来说,创设一定的英语情景并令其自由交谈有一定难度。(1)知识与技能能听懂、'm...(2)过程和方法通过见面打招呼,自我介绍以及道别等情景,让学生在模仿、学****表演的基础上逐步达到自然与真实运用的目的,让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。(3)情感、态度与价值观培养学生乐于开口、敢于开口讲英语的****惯,激发学生的英语学****兴趣,培养学生热爱学****的情感。;'’’【导入新课】Loading:(1)先给学生播放卡通片,了解所学语言运用的环境。内容为"迪士尼英语"中第一课的片段(MagicEnglish-Hello)学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学****打招呼用语Hello./Hi.,边看卡通边说英语。学****语言的同时,了解语言所用的环境,兴趣与语境同时创设,学****与兴趣同时存在。教师采用观看卡通的方式活跃课堂气氛,不仅拉近了老师和学生之间的距离,创设一种学英语的氛围。更重要的是在看卡通的过程中领略英语的存在,为本课教学的顺利开展做好了铺垫工作。(2)卡通片告诉学生“卡通”一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。在现实生活中,我们还有许多的类似之处,有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD,VCD,DVD等等。教师采用现实生活中英语,让学生发现自己身边的英语是无处不在的,培养学生学****英语的乐趣和发现身边的英语的意愿。(3)由于学生是第一次正式接受英语课的学****教师可在此基础上采取交