文档介绍：《工业化的起步》观课心得《工业化的起步》观课心得在观察卢老师讲授的《工业化的起步》时,我重点观察学生的主体作用。上课之初,卢老师便用多媒体展示了《课程标准》对本课的要求,使学生明确学****目标。课上大部分学生都能目标明确的主动学****大多数学生都能边听边记,将板书和其它重要内容记在课本上。下课后,我发现坐在过道两边的学生都在课本上做了圈点和简明的批注。教学过程中,卢老师善于启发引导,学生思维活跃,师生互动良好。在卢老师的组织引导下,学生能进行独立、深入的思考,快速准确的做出正确的回答。通过观察课堂练****我发现学生能灵活运用所学知识,正确解答课堂练****教学质量较高。本节课卢老师用多媒体辅助教学,展示了一五计划的成就等图片,让学生从直观上感知一五计划所取得的辉煌成就,增强了学生的学****兴趣。这节课也存在一些有待改进的地方。虽然课堂气氛活跃,但课堂活动都是围绕老师的问题进行的,学生很少主动发问。探究活动中,学生也多以独立探究为主。学生间的合作、互动较少。一五计划的基本任务,是本节的重点之一,但在教学过程中并不十分突出。54宪法部分的板书,由于黑板空间所限,显得十分密集。总之,学生能广泛的参与到课堂教学之中,体现了学生的主体地位。卢老师对教材吃的很透,重难点把握的十分准确。整节课条理清晰,结构完整,各个教学环节衔接自然,有许多亮点。通过观察卢老师的课,我有几点感触: 一、《课程标准》究竟应细化到何种程度。课标对本课的要求是:了解一五计划的基本任务;知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。如果仅从课标要求来看,我认为只需让学生了解一五计划的基本任务和第一部《中华人民共和国宪法》颁布的时间。但书上还涉及了一五计划制定的背景、一五计划的起止时间、一五计划期间取得的建设成就和54宪法的通过机构、性质、历史地位。而且一五计划期间取得的建设成就在教材中还占有很大的比例。虽然知道课标是评价教材优劣的准绳,但我还不敢对人教版的教材提出质疑。关于课