文档介绍：中年级语文教育教学具体实施措施时间识字写字课内外阅读积累口语交际生字通过课外有效的阅读,让好书伴随学生成长。情境创设会激发学生的兴趣以及表达的欲望。课前3分钟新闻小喇叭组织开展有趣味的语文活动。“讲有趣见闻”、“讲童话故事”、“语言游戏”等 10月鼓励激励孩子自创各种各样的识字方法分散读书时间:每天早晚午后和双休日在家时间(每天要确保30分钟) 学会观察生活、思考生活。组织语文学科竞赛。如组织开展“歇后语大赛”、“成语竞赛”、“诗歌比赛”等活动。在家庭中,诸如会礼貌待客、打(接)电话、留便条等都涉及到语文的学习与运用;在学校,与同学老师交谈、请假、陈述、表达愿望等也涉及语文学习与运用。 11月充分利用练字时间,指导学生练字。每天练字二十分钟师生共读:本期利用阅读课前半时段共读《爱的教育》或交流读书收获。结合生活事例开展练妙语。每周摘录好词好句2页。把节日作为研究课题学做节日食品或物品,收集相关诗词等。 12月多鼓励孩子读书、练笔建立班级“图书角”,“好书轮流转”窗体顶端评价激励,挖掘学生的潜能。窗体顶端教育心理学的研究表明,成就动机能使学生产生一种巨大的情绪力窗体顶端在语文生活中注重口语表达练习窗体底端随文练笔确定“话题”利用课余时间自主地进行社会实践活动,并及时地记录活动。 1月评价写字。开展读书展示活动口语交际展示随心日记。