文档介绍：大班民间游戏教案设计《纲要》中指出:幼儿园必须“以游戏为基本活动,开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养参加体育活动的兴趣和****惯,增强幼儿的体质。”民间体育游戏因其较强的趣味性、娱乐性、实用性,深受幼儿喜欢,使孩子们的体育锻炼更富有情趣。《老鹰抓小鸡》是练****奔跑和多人合作的游戏,需要有合作和协调的能力,游戏难度较大。我们班已组织幼儿开展了一次《老鹰抓小鸡》的体育活动,幼儿的兴趣很高,但在活动中扮小鸡的幼儿为了不被老鹰抓住,往往忽略了动作的幅度,且小鸡躲闪方向的不一致性,有时会带倒别的幼儿。本次活动尝试调整活动内容,通过变换游戏的方法及规则,来增加游戏的安全性和趣味性。同时激活幼儿的创新思维,增加玩法,提高幼儿对活动的兴趣。 1、锻炼奔跑能力,快跑时会闪躲,不碰撞。 2、能开动脑筋,运用多种游戏练****3、培养勇敢,互相协作的品质。 1、呼拉圈若干个。 2、音乐的磁带及录音机。引出课题,激发兴趣。模仿动作,活动身体。师:小鸡们,天亮了,我们该去捉虫了师:瞧,今天天气可真好,让我们一起来活动一下身体吧!小鸡做游戏→小鸡喝水→整理羽毛→捉地上、庄稼上的虫子→休息。 1、复****游戏《老鹰抓小鸡》师:小鸡们,我们来玩《老鹰抓小鸡》的游戏,谁来说说怎么玩? 幼:“老鹰”去抓“小鸡”;“鸡妈妈”把“小鸡”挡在身后,保护它们不被“老鹰”捉住;“小鸡”跟在“鸡妈妈”的身后跑,保护好自己不被“老鹰”捉住。幼儿分成几组游戏,教师提醒扮“小鸡”幼儿注意跟上前面幼儿的节奏。 2、出示呼拉圈、布块,鼓励幼儿想出游戏新玩法师:刚才我们《老鹰抓小鸡》分成几组来玩,可以一起玩吗,我这里有一些呼拉圈和布块,可以利用上,想出新的玩法吗? 幼:可以两只老鹰一起去抓小鸡。幼:可以两只母鸡一起保护小鸡。幼:老鹰可以用呼拉圈去抓小鸡。幼:小鸡也可以用布当成网去捕老鹰。 3、商定游戏玩法和规则。和幼儿一起讨论“老鹰只能追套怎么样的小鸡?”、“两只母鸡或者多只母鸡可以怎样保护小鸡不被老鹰抓?”、“老鹰的家在哪里?”、“小鸡可以怎么捕老鹰?”、“什么时候游戏结束?”等问题。教师总结幼儿的讨论结果。 4、进行新游戏。《能干的鹰》师:《能干的鹰》的游戏规则是:老鹰必须手拿呼拉圈套住小鸡才算抓住;小鸡不能跑出规定的场地。请若干幼儿扮老鹰进行游戏。老鹰手拿呼拉圈,站在自己的“鹰巢”里,小鸡四处分散在场地上。发令后老鹰从“鹰巢”里跑出来追套小鸡,套中后把小鸡运回“鹰巢”。比一比在规定的时间内哪只老鹰抓到的小鸡多,被评为“最能干的老鹰”,没有被抓到的小鸡被为“最强壮的小鸡”。幼儿游戏,教师给予指导。《能干的母鸡》师:《能干的母鸡》的游戏规则是:跟刚才的游戏规则一样,但母鸡可以保护小鸡,母鸡可以拦住老鹰的去路,也可以手拉手围起来,让小鸡钻进来,老鹰不可以套母鸡,也不可以套钻进母鸡围起来的圈里的小鸡。还可以用“网”捕老鹰。请若干幼儿扮母鸡,减少小鸡份量,继续游戏。老鹰手拿呼拉圈,站在自己的“鹰巢”里,母鸡、小鸡四处分散在场地上。发令后老鹰从“鹰巢”里跑出来追套小鸡,套中后把小鸡运回“鹰巢”,