文档介绍：基础教育小课题研究实施方案随着素质教育的不断深入,随着新课程改革的全面实施,“反对填鸭式、注入式教学,解放学生的思维,尊重学生的人格,发展学生的独立性、自主性和创造性”已成为广大教育工作者的共识。面向新时代的素质教育要求,学生在学****过程中不仅要学****知识,更重要的是掌握学****方法,学会如何学****实现由“学会”到“会学”的转变,在学****上获得主动、自主和独立。本学期我校语文课题组将在上级相关部门和学校教科室的领导下,以推进课程改革为核心,加强我校的教学常规建设,完善我校的语文师资队伍建设,大力开发语文课程资源,认真进行课题研究,充分利用现代教学媒体,为学生创设和提供良好的语文学****环境,提高语文教育教学质量,让每个孩子都接受良好的语文熏陶。我们小组也常常为如何提高教学效率而集思广益。在不断的思考讨论中我们发现课前预****是提高教学效率的决定性因素。而我们山区的学生大多又没有预****的****惯,学****基础稍微好的学生又不懂得如何预****所以预****工作基本停留在学生写几遍生字词之后就不知干什么了。大量的学****任务都要放在课堂上等待老师解决,这样常常是老师滔滔不绝筋疲力尽,学生却一知半解甚至不知所云。一节课下来连实效都谈不上更别说高效课堂了。所以预****的好坏直接决定了学生自主学****的好坏,决定而来课堂效率的高低,决定着我校高效课堂的实际落实情况。故而要想提高教学效率更重要的是要提高学生的预****效率。预****工作就这样被提到了一个高度。我们课题小组就这样异口同声地决定把进行有效预****当做是一项重要的研究目标。 XX年5月1日——8月31日: 、完成我校语文预****现状调查; 2、分析总结当前农村初中语文预****存在的问题 9月1日——9月30日: 、结合教学实际从语文预****形式上进行优化设计,并保存设计的预****题; 2、结合教学实际从语文预****内容上进行优化设计,并保存设计的预****题; 3、完成论文《初中语文有效性预****研究》; 4、本月下旬进行课题中期总结汇报。 10月1日——11月30日: 、结合教