文档介绍：每座山都有自己的金顶(作文8篇)每座山都有自己的金顶(作文8篇)九五班常安承去年冬天,我与峨眉金顶邂逅,一览峨眉冬景之神奇。白的雪,高的山,还有那山顶上金碧辉煌的普贤菩萨像。这里典雅神奇,巍峨媚丽,山顶的金顶更显高贵大气。驻足仰望时,顿时觉得内心澎湃而激越,寒天雪地里,没有孤寂,没有寒冷,没有痛苦,没有忧伤,只有一览众山小的自豪情和乐在其中的陶醉情。也是去年,我看到了自己的金顶!记得老师第一次布置造句作业时,有人欢喜有人愁。那时正学散文诗,早想写点东西,于是借造句的机会,完成了篇篇小佳作。或许心有灵犀吧,班上很多同学都将造句写成文章,保质保量地完成了作业。老师很高兴,我们也不甚疲惫,那时作业不多,有的是时间构思作文。几去几从,作文水平上升了不少。回头望时,总惊叹当时写下的词句。我很佩服老师的教学方法,把课文里的词语巧妙地让我们使用进文章中,这不但使文章增色不少,还让我们更好地理解每个词语。那段日子,思绪纵横,如春秋的百家争鸣一般,人人都写下充满自己的思想的文字,叙写出带有自己影子的文章,我想,这恐怕叫财富,一生中永不磨灭永不朽的财富。一览咱班,每座山上都有自己那独具匠心的金顶。两届校园文化艺术节,我的散文创作都被评为特等奖,获得了《教旅追梦》《我要上北大》《毕淑敏散文集》等珍贵奖品,心里的那份甜呀氤氲不散。渐渐地,没了这样的练****加之自己也不主动写作,渐渐地,我那座山上的金顶没了金光。时至今日,或许它已憔悴地成了茅草屋,成了废墟一片了罢!怀想昔日,我是那般自豪;可惜今天,现实让我惭愧地凝望那山,仰望那些依然高耸、金顶绚烂的高峰。有一种伟大叫雕琢:如那乐山大佛、峨眉金顶,像“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。每座山都有自己的金顶,这些山是历经磨难的令人肃然起敬的山,而非没有传奇的小丘小壑。每个人都有自己的金顶,这些人同样是在历练中长大的人。“玉不琢,不成器”,人也如此。只有经历风风雨雨,才有福气来笑迎彩虹。我深知金顶的瑰丽和来之不易,也了解我此时的状态和灼灼雄心。既然我的金顶已没了容光焕发,已不复存在,那我就要将它找回,建成更加堂皇的金顶。于是乎,我又拿起笔,做着阅读积累,写着心灵感悟……每座山都有自己的金顶九六班阮可馨金顶,是山的荣耀。但一个站在山脚下的人,永远也不能亲眼看见那在传言中金碧辉煌的风光,只能猜度着,猜度着,最终还只是远远地观望与期待着那些闪着光芒的美丽。不要叹息去不了峨眉,因为其实每一座山都有自己的金顶,只要你肯走近,肯欣赏,也有耐心,肯包容,总能得见。仍记得八年级开学时,我震惊地看着新的数学老师。他微微矮胖,背着手,站在讲台前。他一双眼睛好像总是看着前方,目光并没有落在我们任何一个人的身上,似乎带着微微偏离水平线的角度,向上瞧着,显得有些傲气。他的嘴唇厚厚的,在刘老师向我们介绍他时偶尔动一动,在那时的我看来,他像是在自嘲,又或者是讥讽。这些偏见随他的到来而在我心里扎根,且在之后的日子里日益加深。显然与我感同身受的人不在少数,因为我们班很不服管,多次几乎就要“上书”到校长那里去请求换回王老师。他也曾在课上放下过狠话,让我们“另请高明”。我们最终没能请回王老师,我们名为“不满”的棱角也在与他一天天的相处中被磨掉,不再那么强硬地撑着我们的意气。我****惯了他的不知落在何处的略显高傲的目光****惯了在他课堂上偶尔的刁难。在那天之前,我一直对他畏而远