文档介绍：英语词汇教学心得体会英语词汇教学心得体会吕叔湘在谈论词汇学****时说过:“词只有嵌在上下文里,才有生命,才容易记住,才知道用法。”(吕叔湘1979:196),这就给我们英语教师还有学****英语的人们一个启示,词汇的学****一定要和一定的语境相结合,才能收到良好的效果。单个的词汇离开了语境就显得呆板生硬,没有活力。因此,单词须结合语境来教。引导学生在语境中学****词汇,才能提高和培养学生的听、说、读、写、译等方面的能力和技能,从而达到学以致用的目的。今天我们科组教师的三节公开课,都是把所教句型和词汇创编成一篇短文,或者一个小对话、儿歌,让学生在相对真实的语境中学****和运用语言。、创编歌谣,辅助教学提高学生学****的兴趣是学好英语的关键之一,如果老师能利用富有特色的英语歌谣来教学,以此带给学生一个活泼愉快的语言学****环境,这可以使的我们的教学达到更好的效果。如今天五年级的老师在教学Unit7what`sthematterwithyou?词汇和句型的时候,老师就用这样的儿歌带领着学生学****Headache,headache,,medicine,youshouldtakesomemedicine. 2、创编故事,进行语篇意识下的词汇教学故事是语篇的一种形式,其优点是可以把枯燥的机械操练词汇学****转化为有趣的故事情节描叙。如今天听取了梁老师的课,