文档介绍：观课议课心得体会观课议课心得体会前几天,我们学校组织了观课、议课活动,我们英语教研组采用同课议构的形式,共组织了4名年轻的骨干教师和4名经验型的教师共备一节课,各人按照自己的想法、思路去分析构思这节课。然后再共观各位老师的这节课,最后再采用平等交流的方式去讨论这节课。从中寻求个人存在的问题以及个人的独特想法和好的构思及成功的地方,通过这几天的体验、交流、讨论使我们理解了为什么要观课议课,它有哪些好处,并且从中学到了很多东西,为以后各自的进一步发展积累了不可多得的素材和经验。采用这种方式及活动,可以发现各人的长处和不足,在观课的同时,大家都有很多的问题和想法,譬如某位老师在处理教材时有什么问题,或者是在和学生互动时还不够活跃……。各自都有各自不同的想法。在心里都会想如果是我肯定会怎么做……。而所有的这些就要求我们听课的老师能融入到这位老师的这节课中,融不到这节课中就不能很好的观察这位老师和学生,只有融入到这节课中,才可以真正的发现问题,收集到第一手的资料,为自己以后的发展创造条件。而议课最重要的是平等、诚恳、虚心的交流,本次学校提出在议课是要从每位教师的授课过程中至少找出一个问题,而对于这个问题换成是自己应该怎样突破,该怎么做?这就要求我们在议课时不能以自我为中心、自以为是,我们必须承认自己的局限性,只有在此基础上才能平等、诚恳、虚心的交流。我们的交流就是在这种氛围中进行的,大家对每位授课教师的课都提出了自己的问题和想法,这样,不但使自己的业务能力有所提升,也使授课教师从中得到启发,使自己的教学活动得到进一步改进,这样就将议课的优越性得到了充分的体现,因为议课本来就提倡多种看法、多种见解,多种解决方法、思路并存,从而使参与者在多样性中优化选择,再加以优质化的创造。观课、议课不是