文档介绍：一元二次方程的解法(二) 一、素质教育目标(一)知识教学点:+px+q=0方程变形为(x+m)2=n(n≥0)+bx+c=0(a≠0)、旧知识的内在联系及彼此的作用.(二)能力训练点:培养学生准确、快速的计算能力,严谨的逻辑推理能力以及观察、比较、分析问题的能力.(三)德育渗透点:通过本节课,继续体会由未知向已知转化的思想方法,、教学重点、::正确理解把x2+ax型的代数式配成完全平方式——将代数式x2+:配方法可以解决许多代数问题,例如:因式分解,将一个代数式配成完全平方式等等,、教学步骤(一)明确目标学****了直接开平方法解一元二次方程,对形如(ax+b)2=c(a,b,c为常数,a≠0,c≥0)+2x=3,那么怎样求解呢?+2x=3转化为(ax+b)2=c型是我们本节课一个重要的突破点,攻克此难关,方程的求解问题便迎刃而解了.(二)整体感知本节课在直接开平方法的基础上引进了配方法,,,方法的实质是将代数式x2+ax配成一个完全平方式,它的理论依据是完全平方公式a2±2ab+b2=(a±b)2.(三)重点、(1)完全平方公式a2±2ab+b2=(a±b)2.(2)填空:1)x2-2x+(   )=[x+(   )]22)x2+6x+(   )=[x-(   )]:将方程x2-2x-3=0化为(x-m)2=n的形式,指出m,n分别是多少?解:移项,得x2-2x=,得x2-2x+12=3+12.∴ (x-1)2=4.∴ m=-1,n=+ax型的代数式,:把下列方程化为(x+m)2=n的形式上述练****深化配方的过程, 解方程x2-4x-2=:移项,得x2-4x=2……第一步配方,得x2-4x+(-2)2=2+(-2)2……第二步∴ (x-2)2=、板演,,第一步是移项,将含有未知数的项移到方程的一边,,方程的两边同时加上二次项系数一半的平方,进行这一步的理论依据是等式的基本性质和完全平方公式a2±2ab+b2=(a±b)2,,向学生点明:、板演、评价,深刻体会配方法的步骤,通过配方,方程进行了形式上的转化,并且体会为什么先学直接开平方法,它是配方法的基础,要注意体会推理的严谨性、步骤的完整性,刚开