文档介绍：控流保学,让农村孩子在家门口接受优质教育近年来,农村中小学校生源急剧减少,与十年前相比,大多学校学生生源下降达一半以上,究其原因,一方面是因为生育水平的下降,而另一重要原因则是生源外流,在众多外流的学生中,他们或是父母在外打工而随亲漂泊它乡,或是看上了城市学校的好条件与好质量而对家乡教育失去了希望,若按现有速度继续外流,再过五年,农村的很多学校又将面临新一轮的拆除与合并的危险。这将给更多偏僻地区的孩子们带来诸多不便,同时,农村孩子向城市的激涌也让城区学校人满为患,不堪重负,严重阻碍了教育的和谐与可持续发展。因此,现阶段在农村开展控流保学刻不容缓,对此,我特提出如下建议:。这里所指的教育投入是指教师队伍的建设,而非硬件投入,因为近年来,农村各学校硬件投入已有很大的改观,而唯独让社会大众失望的则是教师队伍的建设。也许从数量上与所需编制数相差不远,但教师们的年龄结构极不合理,有相当一部分从主观意识上并未积极主动的从事教育教学工作,一些刚走上讲台的年轻老师们都向往着城市的高楼大厦,向往着美好的城市生活。年老的老师们一个个似乎都看破了红尘,迫于认命,他们很少去认真学****新的教育理念,新的教育方法,并未积极主动的尝试教学改革和创新,而是在领导的要求下被动的完成各种规定动作,效率极为低下,对此,要让老师们心甘情愿的扎根农村,热爱农村的教育事业,除了在思想上强行洗脑外还得有实际的东西,不能光有州市同酬,城乡同酬,还得进一步提高农村教师的待遇,让农村老师的基本工资高出城区,让他们心甘情愿的断了进城的念想,同时改革农村教师的评价机制,让其有更多评职晋升的机会,真正做到多劳多得,功者从优。若能如此,农村教育质量必定提升,又还有谁愿意花着血本背井离乡呢,如此,城区学校的压力也必定减少。,只因父母求生异地而随之颠沛,他们是有家也不能回。他们的父母为了给他们找一个可以立足的学校而受尽了推委与白眼,吃了不少苦头,孩子也并未爱到更好的教育,他们是不可能