文档介绍：一年级数学上册《数学乐园》教案设计教学内容: 一年级上册第三单元的整理与复****教学目标: 知识与技能目标: 1、熟练掌握10以内的加减法口算,明确连加连减、加减混合运算的顺序。 2、进一步明确“谁比谁多几”、“谁比谁少几”及“共有几人”这类问题及计算的方法。 3、在整堂课的游戏过程中,学生通过自身参与、小组合作等方式加深对本单元知识的学****和理解,培养把数学知识应用到实际生活中的能力。 4、培养学生认真倾听他人的发言,能与他人合作交流以及强烈的集体荣誉感的意识,感受数学与日常生活的密切联系,树立学好数学的信心。教学设计: 一、创设情境,引入活动课师:小朋友们,你们喜欢做游戏吗? 生:喜欢。师:今天老师带领大家到“数学乐园”去做游戏,你们想不想参加? 生:想。(板书课题:数学乐园) 师:老师把大家分成四个小组,哪个小组在做游戏时获得胜利,老师就给这个小组加一颗五星,游戏结束时,哪个小组的五星最多,哪个小组就是冠军队,老师为冠军队的每个人准备了奖品,要想得到奖品,可一定要加油呀!哪个小朋友听课最认真、发言最积极,老师还会奖给他一颗“数字之星”。二、组织游戏,寓教于乐。游戏1:对山歌师:前段时间,我们一起学****了数的组成,下面我们就来做这个对山歌的游戏:老师说一个数,你们说一个数,两个数合起来组成8。师:我出5。生:我出3,3加5等于8。师:我出2。生:我出6。6加2等于8……(1组和2组、3组和4组各派一名代表对9的山歌,然后1组和3组、2组和4组派一名代表对10的山歌) 游戏2:小小邮递员师:刚才4个小组的同学表现得很精彩,现在我们每个小朋友都是一名小小的邮递员,谁知道邮递员是做什么的? 生:送信的。师:现在老师这儿有四个信箱,信箱上标有数字(3、6、7、9),请各组小组长发给每名同学一封“信”(口算卡片),先在“信”的背面写上自己的名字,然后把“信”上的题目算出来,得数是几,就把它投到标有这个数字的信箱里去。(学生在音乐声中依次上台,读出题目,说出得数,然后投到相应的信箱里。) 注意:可适当安排投不出去的“信”,对于没有送出去的信,先让学生在一边等候,等其他学生投完后让学生说出为什么送不出去。师:信都送完了,是不是每个同学都是合格的邮递员呢? (老师把四个信箱分发到四个小组里,由组长带领组员检查信箱里的“信”是否送对了,由组长向老师汇报结果,对于送错的信让学生说说为什么送错了) 游戏3:比多少让学生以小组为单位,,并根据收集到的数据提出比谁多