文档介绍：一年级音乐《国旗国旗真美丽》教案设计教材分析: 《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍,四乐句一段体的儿童歌曲。歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁,多为一字一音,简单易唱。抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。教学目标: 1、使学生能按节奏有感情地朗读歌词;能用赞美的感情,亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》;初步建立音高概念,能自己创编简单动作进行歌表演。 2、通过感受和体验歌曲所表达的情感,让孩子们在音乐中,在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情;培养学生审美情趣,丰富情感体验。 3、知道国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志,能说出我国的国名、国旗、国徽、首都及国庆节等有关祖国的小常识。教学重点: 1、在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情。 2、使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。 3、能按节奏有感情地朗读歌词; 能用赞美的感情,亲切、自然的声音演唱;初步建立音高概念;能自己创编简单动作进行歌表演。教学难点: 歌曲的第四乐句八分音符和连音线"×× ××∣×- ‖"的掌握。飞上蓝天教学准备: 电子琴、小鸟头饰、剪纸国旗、国旗、游戏卡片、、歌词卡片设计理念: 在教学设计中,以音乐审美为核心,以音乐为主线,从一年级小朋友熟悉和喜欢的事物入手,以他们的兴趣爱好为动力,运用多种形式和手段,让他们体验、感受音乐美,感受音乐的节拍;积极引导学生在游戏中进行探究式学****充分发挥学生学****的主动性,重视培养学生团结、合作的集体精神,培养学生的审美情趣,将审美体验贯穿于课堂之中。教学流程: 一、导入新课教师:同学们,在今天上课前,我要你们来思考一个问题。听,这是一首什么歌? 学生:国歌教师:那么同学们再思考一个问题,在唱国歌的时候还会有什么伴随国歌缓缓升起呢? 学生:国旗。教师:同学们说得真好,那接下来请你们谁知道国旗的五颗星星分别代表了什么意思吗? (设计意图:加深学生对国旗的了解,培养学生的团结精神。) 教师:那么在什么场合升国旗、奏国歌呢? 让学生讨论回答,并出示各种升国旗、奏国歌的场景图片教师:升国旗的时候我们应该怎么做呢? 学生:立正站好,行注目礼,少先队员行队礼! 教师:刚刚我们看了那么多国旗升起的图片,我们的国旗美不美啊?今天我们就来学****一首赞美国旗的歌——《国旗国旗真美丽》二、新课教学 1、谈话引题教师:同学们都知道耳朵是用来做什么的,不过老师今天还要告诉你如果你有一双会听音乐的耳朵,仔细听,你就会听到世界上许许多多美妙的声音,不信我们来试试好吗? 学生:好。教师:下面我们来一起听一听这首歌曲,你们试着听听音乐中出现了哪些画面?歌词是什么? 播放