文档介绍：幼儿园亲子游戏活动设计案例主要目标:训练宝宝如何迈步,体会走路的动作感觉。指导要点:①家长和宝宝面对面地站好,用双手拉着宝宝的手,宝宝的小脚踩在家长的大脚上。②家长边说儿歌边走着,带动宝宝向前迈步。建议:这个游戏适合学步儿,帮助他们体会走路的动作感觉。儿歌一二一,走呀走, 妈妈宝宝手拉手, 小脚踩在大脚上, 迈开大步向前走。主要目标:训练宝宝朝着一定的方向独立行走。指导要点:宝宝和妈妈分别站在场地两端,妈妈叫宝宝的名字,宝宝从场地的一端走向另一端去找妈妈。注意:宝宝和妈妈的距离不要太远,以免宝宝感到困难,失去信心。踩尾巴主要目标:①培养孩子对音乐的感受力。②引导孩子大胆地行走。活动材料:音乐磁带,自制拖地纸条当做尾巴。指导要点:①在家长的后腰上系着“尾巴”行走。随着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩“尾巴”。②教师引导孩子们相互追踩“尾巴”,注意按音乐节奏的快慢行走。建议:在晴天时,父母可带着孩子到户外,玩踩人影子游戏,看谁先踩到别人的影子,先踩到者为胜。主要目标:①训练孩子视觉追逐能力。②练****孩子四散行走,转换蹲下、站起动作。活动材料:彩色纸蝴蝶、软电线。指导要点:①家长拿着纸蝴蝶逗引孩子,让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。②家长逗引孩子追着蝴蝶走动,当蝴蝶落地时,让孩子蹲下捉住它。③为增加孩子游戏兴趣,家长可以让孩子拿着蝴蝶,家长反过来追逐孩子。家庭小游戏推荐:①抱气球。家长手拿气球上下左右飞动,引逗孩子去追、抱气球。②追光游戏。晚上利用手电筒的光线,引逗孩子追光游戏。主要目标:训练宝宝能独立稳步行走。活动材料:小推车,小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭四间小房子,房子的上面贴有以上小动物图片,作为每个小动物的家)。指导要点:①宝宝围坐在一位教师的周围,另一名教师模仿哭声,这位教师拿起身边一样小动物,放在自己耳边,轻声问:“你为什么哭呀?”答:‘‘我们没听妈妈的话,走远了,找不到自己的家了。”这位教师说:“宝宝们,我们一起帮助他们,把他们送回家吧。”②宝宝可任选一个小动物,把它放在小推车里,表示送小动物回家。③家长站在小动物房子后面,如果宝宝找对了家,家长可模仿小动物叫声以示鼓励,游戏可反复进行。建议:两三岁的宝宝,可骑小三轮车送小动物回家。,作为每个小动物的家。主要目标:①学****绕障碍行走,发展宝宝平衡能力、平稳行走的能力。②练****发出“嘀嘀”的声音。活动材料:玩具汽车一辆,塑料圈每人一个,拱形门2个,纸积木,塑胶小路2条,《小司机》音乐磁带。指导要点:①开汽车。宝宝模仿教师发出“嘀!嘀!”的声音。②宝宝手拿塑料圈当做方向盘,听《小司机》的音乐和老师一起开汽车。③家长带领宝宝边开汽车边通过各种障碍物,如钻拱形门、绕过纸砖、走过小路等。主要目标:练****向指定方向走。活动材料:纸条宽20厘米,长2米,上面有各种幼儿熟悉的图案。指导要点:教师沿着纸条走,宝宝跟着教师走。教师拿出一个发响玩具,边摇动,边念儿歌:“小宝宝,走走走,跟着老师,向前走。”教师在前面走,家长配合教师领着宝宝沿着纸条走,边走边引导宝宝认识纸条上的图案。建议:幼儿游戏多次以后,可将纸条围拢成一个蛇形,中间加人钻桶等辅助材料。宝宝走时,家长注意在旁边保护。主要目标:练****听指令行走,培养孩子感受音乐的能力。活动材料:录音机、乐曲磁带、报纸球。指导要点:家长将报纸揉成纸球,绳子一头系着纸球,一头由家长拉着走,孩子跟在纸球后面用脚踩,教师控制录音机,音量小表示拖着纸球慢慢走,音量大则快走。建议:在孩子熟悉了听音乐节奏变化行走之后,还可以听音乐变换方向走。主要目标:锻炼宝宝走路的协调性,同时发展其认知。活动材料:十种小动物图片铺成一条小路。+ 指导要点:要求宝宝能顺利地走过去。然后,反复引导宝宝边走边说出小动物的名字:象、兔、羊、虎、牛、马、鼠、狗、鸡、猪。主要目标:练****宝宝手臂模仿动作。活动材料:蜜蜂头饰。儿歌与动作: 小蜜蜂,嗡嗡嗡! (宝宝与妈妈双手握拳,双臂曲肘上下摆动。) 我和妈妈一起飞。(宝宝与妈妈一起做飞翔动作。) 小蜜蜂,嗡嗡嗡! (宝宝与妈妈双手握拳,双臂曲肘上下摆动。) 勤劳勇敢爱劳动。(宝宝双手握拳,在胸前交替捶打。) 小蜜蜂,嗡嗡嗡! (宝宝与妈妈双手握拳,双臂曲肘上下摆动。) 采花酿蜜立大功。(双手上下做采花动作,然后竖起大拇指。) 建议:家长可随意做简单动作让宝宝模仿,并结合语言提示。主要目标:练****宝宝手臂力量,体验与家长一起游戏的快乐。指导要点:家长和宝宝面对面坐好,胳膊相互交叉起来,边说儿歌边来回来去地拉。儿歌与动作拉大锯,扯大锯,我和妈妈做游戏。(家长与宝宝胳膊交叉起来,来回来去地拉。) 拉大锯,扯大锯,我的胳膊真有力。(妈妈与宝宝两手握拳,曲肘向下振两下。) 拉大锯,扯大锯,我们一