文档介绍：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程调查报告
一、调查背景
二、调查目的
三、调查问卷结构设计
四、调查步骤及实施情况
五、调查数据统计分析
六、调查结果综合分析建议
七、调查工作总结
大学生阅读状况调查报告
一、调查背景
古语云:“书山有路勤为径”,诚然,吾生也有涯,而知也无涯,以有涯应无涯,课堂便显得有些薄弱。然而,面对经济全球化所带来的激烈竞争,知识的多元化和逐渐加快的更新频率,从其他途径获取知识尤为重要,读书就成了最有效、便捷的方式。尤其当代大学生,作为未来社会建设的预备力量,我们肩负时代和社会赋予的历史使命,培养能力的同时,掌握获取知识的方法,增强知识储备,成为不可轻视的问题。
二、调查目的
通过调查了解大学生在课外阅读方面的基本情况,可以更好地探索引导大学生进行课外阅读,及时发现存在的一些问题,促进大学校园良好发展从而结合提高学生的素养、拓展知识面的目标,有针对性地提出合理化建议,并为学生提供指导和帮助,使学生养成课外阅读的良好习惯,最终在课外阅读中获取知识,受到熏陶,提高综合素质。
三、调查问卷结构设计
问卷要求:每个人提8个相关问题,汇总后探讨决定,选择最佳的的17个问题。问卷题目排序,尽量符合一定的逻辑,给人舒服的感觉。
调查对象:本校雁塔校区大一、大二和大三学生、西安理工大学大二学生。
雁塔校区大一
雁塔校区大三
雁塔校区大二
(三)
男生阅读现状
女生阅读现状
(二)
(四)
雁塔区大二
理工大大二
(一)
总体大学生阅读现状
调查问卷样卷
大学生阅读状况调研报告问卷
亲,您的性别是: A. 男 B. 女
 
?
A. 大一 B. 大二 C. 大三 D. 大四
?
A. 有,按计划有规律的阅读 B. 有一定计划 C. 没有计划随便看
?【可以多选哦】
A. 自己购买 B. 借阅 D. 网上阅读
?
A. 很多 B. 较多 C. 一般 D. 很少
?
A. 1小时以下 B. 1~3小时 C. 3~5小时 D. 5小时以上
?
A. 不到一本 B. 1~2本 C. 3~4本 D. 4本以上
?
A. 很高 B. 较高 C. 一般 D. 有点低
?
A. 非常满意 B. 满意 C. 一般 D. 不满意
?
A. 应该多读点 B. 适当读点 C. 应该少读点 D. 读不读都一样
?【可以多选哦】
A. 专业书籍 B. 文学、诗歌类 C. 历史、科学类 D. 小说、杂志类
?
A. 学业需要 B. 个人兴趣 C. 休闲放松 D. 拓宽知识
?
A. 一定会 B. 偶尔会
?
A. 不知道读什么 B. 不知道怎么读 C. 不知道读了有什么用 D. 其他原因
?
A. 知道是哪一天 B. 忘了在哪一天 C. 听说过 D. 没听说过
?【可以多选哦】
A. 宿舍 B. 自习室 C. 家里 D. 图书馆或者书店
?
A. 50元以下 B. 50~100元 C. 100 ~200元 D. 200元以上
,请与大家分享一下你最喜欢的作品或作者吧
 
O(∩_∩)O亲,感谢您的参与,您辛苦啦O(∩_∩)O
四、调查步骤及实施情况
(一)调查步骤:
第一阶段【第9周】:
设计问卷,实施问卷调查,回收有效问卷
第二阶段【第10周】:
整理问卷,分工统计汇总,编制调查统计数据一览表
第三阶段【第11周】:
分析原因,汇编报告,制作PPT
第四阶段【第12周】:
进行最后的修改,提交初稿
(二)调查实施情况
五、调查数据统计分析
(一)总体大学生阅读现状及原因分析
(二)雁塔区大一、大二、大三阅读现状及原因分析
(三)男女大学生阅读现状及原因分析
(四)雁塔区大二与理工大大二阅读现状及原因分析