文档介绍：幼儿园科学领域教案幼儿园科学领域教案:《美丽的小金鱼》活动目标:。 ,能用简单的语言说出自己的发现。活动准备:实物小金鱼、鱼食金鱼头饰,拼图图片课件。活动重点和难点: 重点:初步感知金鱼的主要特性和外形特征。难点:学****按照从头至尾的顺序进行观察。教学过程: :金鱼妈妈邀请小朋友到它家玩,引起幼儿观察小金鱼的兴趣。*老师:今天金鱼妈妈要邀请我们小一班的宝宝到它家里玩,小朋友高兴不高兴?我们一起喊金鱼妈妈出来吧!(师和幼儿一起喊“金鱼妈妈”)金鱼妈妈戴头饰游出来,“小一班的宝宝你们好,听说小一班的宝宝最乖,金鱼妈妈想请你们和我的金鱼宝宝一起做游戏,快跟我一起来吧!(幼儿用手做游得动作) ,幼儿自由观察小金鱼。提问:你看到的小金鱼是什么样子的? 小结:小金鱼非常美丽,有各种不同的颜色,我们都喜欢看它。 ,引导幼儿按照从头到尾的顺序观察。*老师:金鱼妈妈看到我们这么喜欢小金鱼,就送我们一条,我们一起来看看吧。(出示小金鱼,幼儿自由观察)。提问:你看到的小金鱼是什么样子? 小金鱼的眼睛在哪里?你觉得小金鱼的眼睛是大还是小呢?(引导幼儿做大眼睛的动作,并跟老师说:小金鱼眼睛大。金鱼的身体上面有什么?(鱼鳞鱼鳍学****词汇:鱼鳍) 金鱼身体后面有什么?你觉得尾巴像什么? 师小结:金鱼长的非常可爱,头上有两只圆圆的大眼睛,眼睛是突出的,身上有鱼鳞、鱼鳍,身体后面有漂亮的大尾巴,像扇子。 。*小金鱼在什么地方生活?(水里)它是怎么活动的?(在水里游来游去游上游下) *我们跟小金鱼打个招呼吧,“小金鱼,你好啊”咦,小金鱼说话没?跟老师一起说:游来游去不说话。*小金鱼来我们小一班我们要用好吃的东西招待它呀,你们知道小金鱼喜欢吃什么吗?(幼儿大胆猜测) *师出示鱼虫和鱼食,“看,这是小鱼虫和鱼食,都是小金鱼最喜欢吃的。小金鱼看见鱼食会怎样来吃呢?小朋友猜一猜?(幼儿想像,用动作表现小金鱼吃鱼食的样子) *现在我们来喂喂它,看看它是怎样吃东西的,好不好?(幼儿模仿小金鱼吃鱼食时嘴巴一张一合的样子。*老师把小金鱼的样子编了一首好听的儿歌,我们一起来听听。小金鱼,眼睛大, 游来游去不说话。看见小鱼虫, 啊呜一口吃掉它欢欢喜喜厥起小嘴巴! *小金鱼吃饱了肚子,可高兴了,你看,它游得多快活呀!它想和小朋友玩一个拼图的游戏,我们一起来看看~ 5。教师出示拼图,幼儿观察。*池塘里有三条小金鱼在做游戏,他们把自己身体的某一部分藏在水草里,我们一起把它找出来吧!(幼儿找出缺少的部分,并说出相应的名字,贴在相应位置) *师播放歌曲《三条鱼》,幼儿感受好朋友在一起游戏的快乐。结束部分:幼儿听音乐随金鱼妈妈到外面做《网鱼》游戏结束。今天小金鱼玩的可高兴了,它还想和小朋友一起做游戏,现在我们跟金鱼妈妈到外面做《网鱼》的游戏吧!(师播放音乐,幼儿随音乐做小鱼游出活动室)幼儿园科学领域教案:《勇闯迷宫》设计意图这个活动是借助幼儿在走迷宫时,认识各种图形,也就是将孩子生活中对各种图形的凌乱认识,进行再次确认和归纳,特别是对椭圆形概念的提炼和认识,在游戏中找椭圆形,在走迷宫中发现椭圆形的特点,最后在延伸活动终保持孩子探索的兴趣。活动开始我用用拟人化的形式出示椭圆形和圆形,吸引孩子的注意力,激发孩子学****的兴趣。在闯迷宫中幼儿会再一次发现椭圆形的特征,以及能自己归纳椭圆形的特点,让孩子在走迷宫中有一种成功的体验,在活动中孩子知道助别人是一件快乐和高兴的事,是一次难得的品德教育。活动目标(一)认识椭圆形,能从多种图形中分辨椭圆形。(二)能够仔细观察,大胆表达自己的发现。活动准备(一)图形迷宫图一幅,两个铁丝圈,白纸剪成的圆形、椭圆形各一。(二)在日常活动中,完成幼儿活动材料《数学》第26页《蚂蚁搬豆》的操作任务。活动过程(一)椭圆形与圆形(通过比较,让幼儿知道圆形与椭圆形的异同。) ,把其中一个压扁,使其变形成椭圆形。 ?什么地方不一样? :教师出示白纸剪成的圆形与椭圆形,将其上下、左右对折,用彩色笔在折痕上画出中心点到边缘的线。中心点到边缘的距离一样的时圆形,距离不一样的是椭圆形。(二)勇闯迷宫(通过走迷宫的方式,让幼儿知道能通过的图形都是椭圆形。) ?我这儿有张卡片,上面的图形是椭圆形,今天我们要和椭圆形一起闯迷宫。 ,找到入口和出口。 ,边示范边讲解游戏规则:从入口往前走,走到一个图形的面前,我们来看看椭圆形能不能通过。翻看图形卡片的背面,是红色的,表示布恩那个通过,要换条路走;翻看图形卡片的后面,是绿色的,表示可以