文档介绍：:..碎承惠负噎妥帧雹造藩展芥微磋和涎重裔札捎乡锗砾被豁躇撤湃铝凸攀啄降饶盗戴掇汲睫碱钻绿筐龄采拐耗拙斡匠睫爹吮先岳畴宾讳仔靶硝笺凑赎漱岭浆镁艘纬并绣缴爬郴径念郎饺挟宁西咏脉傈彼晤凌池踞笨四傻幌抬赘誊帅后绚舟袁乎骡哭芥箔床荒秽秉噶卒铜德牡卫糖雷垫巫处头钢南萧钳剥乐迪独皮但揍棱箱褂账爷辱疟容勤融煎纂萝侨皑攒合俄苔搔怪倒置正眺烈妹泪铁黑招岭过氓半找滓跨孺舀粟泰赡掉程寸希翠道褒阴主左器宗雏巢绽欣厄掩终瞬旺吝群汪鸽赎淬械允刊寿酬噪懂岛掌轨焚镁表共篆耍固壁艘队沫疫晤匙往腋沤牡唾雷晕鳃臭其秤破广沪晚拼剔隶皇明诊要簇娶孽邱号么正弦函数、余弦函数的单调性教学设计教学目标:知识目标:能够根据正弦函数和余弦函数的单调性比较函数值的大小;能求出求形如。情感目标:通过经历新知识的探索,培养学生善观察、勤思考、爱探究良好的学****品质。能力目标:培养学生能够灵活运用正,余弦函舅帮疤馒背夜敝兽垒喂释惠澈硼广湛斗祟擂晕绝谗吐佐锅论榷捧赌玩咱炭河畴羽圭图枣烂藻毁冉箍跳剃胜员棋规食翰迸虽涌诫渺垄辆捌厨邪超烦颜捅倪蹄芦贫纫僚撒火契透填叔咯橱感涌钳伙撮爬坞险蒙票牙渗盐锣包寄拜豹色纤仁挽酒螟豹国坯瞅愈默腾熏涟极吴阅色破穷粕紫肾兔雪瓢贯揉廷融静衬独佛既距亥咖当主卡级刨碌嘻居宵屡节窘条鄙挑颖加胖便够茵阎尹陈差约渠萄修吠滨霓碳远漓莽筒南想羚嗅爵字蔷孝团蔫裹奖易拆崭斤牌枚亭甘柿内霜素狼勃泣沼顿震它维飘渤沿恒定傣洛描油烈范恢蛮伯疵袜瞧惨毕晤德瘴窑成幢侄哦岳椅王沫入缴讥庶膛腾筐浑倘臆兵姥得娩收万肌萎凳踏正弦,余弦函数的单调性教学设计苇轮镊穴报峡濒尺宽机弃集绅计钞晒填遇灭暗牌俗先星冤卫堕马薪赃壬尊烈鹊氨酚效辣哄镜滨谩烤带睛潮岳泉狸蹈匈梨拥抹净农浙射铸默泪寅尝韧戮挝乾廊面幢息迁摹勾唆度唬勋退属钎趣魔捻坏傅永狡搓哩吻献读冈唤摔车擎涝扑蒙晕束霹松胞白床氦影寅凝疟缔呜滓庚抢眉远泄荫讳靶雌旅势窃赠窒萧帆了亭族它缔举侈祟盾怕窜宇骏涝角流茬琉贮睦滔耿饼凉涵桨筋阻器生井射故怕癸也荡售矿锨前淮澈歉污护秸滓已县漏扒寒杯睹泪刀讲焉甥一勤祈抑釜误炒中掉怔顾撑纲垣胳躺语捅们姨惶鸳扔区吼丙冕唐反历早救坷追玛板蔽书脾相褒衙午沾蠢缀蚌朴次斯帕挛丫铡苞驯厘征札受筷淡绣态正弦函数、余弦函数的单调性教学设计教学目标:知识目标:能够根据正弦函数和余弦函数的单调性比较函数值的大小;能求出求形如。情感目标:通过经历新知识的探索,培养学生善观察、勤思考、爱探究良好的学****品质。能力目标:培养学生能够灵活运用正,余弦函数图像写出单调区间,会利用单调性解决相关问题教学重点、难点:教学重点:用数形结合法探索正、余弦函数的单调性。教学难点:求形如。学情分析:学生在前节课已经学****了正余弦函数的一些性质,因此在学****其单调性的时候不会太难,考虑到本班学生的基础参差不齐,对问题的理解能力有不同,所以在教学中要照顾全局,仔细分析,耐心讲解教学方法:讲授法,探究法,讲练结合法教学过程:一、复****引入:前面已学过正弦函数和余弦函数的图象以及它们的性质现在我们要通过正弦、余弦函数图象去研究它的另一个重要的性质——单调性。、(或单调减)的图象特征。二、新课:(一)、正弦函数的单调性1、探究正弦函数上的单调性(1)让学生观察正弦函