文档介绍：14有理数的加法和减法第6课时有理数的加法(一)教学目标:,理解有理数的加法法则。。情感态度与价值观经历探索有理数加法法则的过程,体验数学来源于实践并为实践服务的思想,:有理数加法法则的理解和应用。教学难点:运用加法法则进行熟练地计算。教学过程:一、快乐启航:,B位置如图所示,则线段AB的长度为( )A.-3 :、我会自主学****探索有理数的加法法则投影:书P19动脑筋部分你还能举出什么样的例子呢?两个负数是怎样加法的呢?数学上规定:(1)两个负数相加,结果是负数,并且把它们的绝对值相加。练****45)+(32)= +( )= (-23)+(-14)= -( ) = 投影:书P20的(1)和(2)并画线段图演示发现:4+(—1)=+(4—1)1+(-3)=-(3-1)=-2举例:存钱与借钱的例子,得出5+(-7)=-2,-(7-5)=-2等等式子。问:你能看出异号两数相加,和的符号怎弱确定,和的绝对值呢?数学上规定:(2)异号两数相加,当两数的绝对值不相等时,取绝对值较大的加数的符号,并且用较大的绝对值减去较小的绝对值。(3)互为相反数的两个数相加得0(4)一个数与0相加,仍得这个数注:以上四条规定是有理数的加法法则。练****5)+9= (-8)+6=(-4)+6+(-8)= (-4)+4=问:谁能把上述四个式子赋予实际意义?18+( )=0 ?α+β=0 ,则α=?总结:如果两个数的和等于0,那么这两个数互为相反数。三、我会合作交流探究:书P21 例2四、我会实践应用:书P21 练****2题五、我会归纳总结:有理数加法法则:①同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加.②异号两数相加,绝对值相等时,和为0;绝对值不等时,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值.③一个数与0相加,、快乐摘星台:(今天你可以摘到多少智慧星★)(每小题3个★)(1)计算-2+3的结果是()A.-5 B.- (2)下面各数中,与的和为0的是()A.-5 . D.(3)如果两个有理数的和是正数,那么这两个数():(每小题3个★)若α+3=0,则α= .(+5)+(+7)=_______;(-3)+(-8)=________;(+3)+(-8)=________;(-3)+(-15)=________;0+(-5)=________;(-7)+(+7)=)小华家冰箱冷藏室的温度为-5℃,调高3℃:(5个★)(1)计算:①(+21)+(-31)②(-)+(+3)③(-)+(+)④(-3)+⑤(-22)+0⑥│-7│+│-9│(2)土星表面夜间的平均气温为-150℃,白天的平均气温比夜间高27℃,那么白天的平均气温是多少?课外作业:P211、2板书设计:有理数加法法则:①同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加.②异号两数相加,绝对值相等时,