文档介绍：发扬创业精神投身创业实践教案教学目标知识与能力: 通过教学,使学生知道新时期推进现代化建设,需要大力倡导和发扬创业精神,投身创业实践。学生能够选用历史和现实的实例,说明增强民族创新能力关系到中华民族的兴衰存亡。过程与方法: 通过对对一些古代神话、民间传说、历史故事的介绍,让学生知道艰苦奋斗是中华民族的传统美德并代代相传。通过对当代中国先进人物事迹的介绍,认识到建设有中国特色社会主义事业,不仅要有艰苦奋斗的创业精神,还要有开拓创新的精神。通过主题班会,让学生理解自己肩负的崇高使命,并能指导学生正确对待就业和升学。情感、态度与价值观: 向在社会主义建设事业中艰苦创业的先进人物学习,发扬艰苦奋斗的精神。通过了解当代青年的社会责任,明确自己肩负的历史众人,增强社会责任感,立志做社会主义事业的建设者和接班人。教学重点、难点发扬艰苦创业的精神当代青年的崇高使命教学过程第一课时导入新课提问: (1)人类社会发展的最高理想是什么? (2)现阶段我国各族人民的共同理想是什么? (3)我国的最基本国情是什么?为什么? (设置此题的目的是复习旧课,导入新课。) (学生回答,老师归纳。) 根据第三课我们学过的知识,我们知道了我国正处于并将长期处于社会主义初期阶段。底子薄,教育,科学文化都比较落后,这就决定了要实现共同理想和远大理想必须发扬艰苦创业精神。讲授新课第三节发扬创业精神投身创业实践(板书) 一、发扬艰苦创业的精神(板书) (一)艰苦奋斗精神代代相传(板书) 理想是人生的奋斗目标,是对未来的美好憧憬,是要实现的目标。人们要实现自己的理想,把美好的理想变为光辉的现实,是需要一定条件的。艰苦奋斗就是理想转化为现实的重要条件。在革命战争年代,中国人民只有一个理想,就是获得自由和解放。为了实现这个理想,中国革命经历了艰苦历程,中国人民付出了巨大的代价。中国革命取得胜利的过程就是艰苦奋斗的过程。(请同学们阅读材料第130页的材料。) 请同学们说一说,这些古人实现自己的理想,取得成功的共同原因是什么?他们成功的秘诀是什么? 都有一种艰苦奋斗的精神。每位同学一定都有过成功的经历,下面请你用自己的亲身体验归纳获得成功的秘诀:成功=? (学生回答,教师归纳。) 成功=兴趣+毅力+方法成功=艰苦+智慧成功=合理安排时间+勇于进取+科学用脑成功=“真”的开始+“善”的历史+“美”的目标成功=自信+艰苦奋斗+科学方法成功=艰苦奋斗+正确方法+少说空话我们可以看出,就是不怕艰难困苦,顽强拼搏的精神,就是一种伟大的民族精神,也是中华民族的传统美德。 ,艰苦奋斗是中华民族精神的重要内容(板书) 自古以来,中华民族就以勤劳勇敢、吃苦耐劳著称于世。下面请同学们讲一讲你所知道的体现中华民族艰苦的典型事例,并谈谈你得体会。(学生回答,教师归纳。) 孟子曰:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身。”我们每位同学都要以此来激励自己,勤奋进取,牢记这一艰苦奋斗的古训。 (板书) 在革命战争年代里,环境十分恶劣,生活极为艰苦,革命前辈就是靠艰苦奋斗精神推翻了三座大山。建立了新中国。延安精神就是艰苦奋斗精神。再根据地最困难的时期,中共中央提出“发展经济,保障供给”的方针。号召全体人民自己动手发展生产,克服困难。根据地广泛开展了大生产运动。出示图片:《延安革命干部纺纱忙》。提问:这张图片说明什么? (学生回答,教师归纳) 说明在大生产中,中央中央领导人亲自参加大生产运动,响应毛主席“亲自动手,丰衣足食”的号召。毛泽东,朱德常用自己种的蔬菜招待客人。周恩来纺线又快又好,被评为纺线能手。录象:《南泥湾大生产》记录片片段(配《南泥湾》歌曲) 八路军三五九旅开进南泥湾垦荒。南泥湾距延安四十多公里,那里草莽丛生,野兽出没,人烟稀少。最后,为什么南泥湾变成了“到处是庄稼,遍地是牛羊”的“好江南”? (学生回答,教师归纳。) 经过几年的艰苦劳动,八路军军民团结奋斗,度过了严重的困难时期,为争取抗日战争的胜利,奠定了坚实物质基础。艰苦奋斗精神在战斗年代得到了最充分的体现。 ,在各行各业的劳动者身上,继续发扬光大(板书) (请同学们阅读教材第131页最后一段材料) 思考讨论;“大渡河连”有过辉煌的历史,如今时代不同了,条件改善了,为什么还需要发扬艰苦奋斗的精神? (学生讨论,教师归纳。) 改革开放以来,人民生活的水平不断提高,但是我们知道,从整体上看,我还比较低。目前在社会上出现了追求高消费,讲排场、讲豪华、摆阔气等不良现象,同学们在生活、学习中又作得怎么样呢? (学生思考回答,教师归纳。) 不爱穿校服,爱穿新潮名牌服装,在学校午饭浪费严重,爱挑