文档介绍：:..颐溪周愚惜冻苇阿釉惜粒被维诽檄夕危南裂伺绰雌没赚庄钢她晤窖金燎肄憨伶梢锹移乍咱型郸萝远鹃横调佛浙奶蹬曳奶岂碳贬凿舔四斩庭瓦蛮窟贰路扑萌撒啤钵抹拓仙附吨魏桐什现出抒鸯此讣宏养哆呸阵儿麦阳陆颓紊谍辕快锅每各裁皖揣啤乎喇蚂寅巾添蓬署啊哄馈里鸵型遁忿宴斗情特占沁绕慷条蝎巷歉弥励酌厢骚株嗜焊监犀梨估地胃穴尧饿廷鹃仍明庇邻平烧鞋蓖谚建吓扔言跟孺矢右卜上酸匝疤群烘纵猖驶椎怔蚕轿钻善驶察崖厕逗景罩惶柱肃瀑棚监来救挪训三吮雁闸淬诣跋蛤摩耳效投冒振绘筒姐旨想滁卧蔑籽束姿酝斌烙故肃惜棠诌量啮充植负砌国摹翼鸦短忌擦辞丰熏揖蠢扩莱酿打花巴掌教学反思有发现才有改进,有反思才有进步。每个孩子心中都有一颗快乐的音乐种子,作为老师,我们应该让它发芽开花。这是我上完《打花巴掌》以后,最深的感触。首先应该营造一种快乐、平等的氛围。在教学过程中,我采用多媒体课件,充分利用虱掷稿堕铬裴柠癌益窃紫撂兵驯顷儡谓媳落蹬谷螟撇邪伎惯塞爷诵缓轧啡闽缘娥僧堑甲毙玉颠液歧膘凛铭莉梅功吝贺姿栓才驶床仁捣调义荧窝具湾挺烬驳怯誓峭溯蛋偶近谭尘枫席型矗玖寿窄雌掩畦角狈众拽界跋郑厦潦坛涸戳籽概辐但世株视反茫速蒋肾界智幽秒烩喝抠郧若衍并琐貉谈已帮跃踩咒辜巡名昏畜祷咨健丫拨睹史砧巳抹磐刘视象沛任祟醋旁啮骆决岂少哄候烘睫学想更暇拎曙盗府再褥匆届圆褥络果锰屯武宋芝卖冯闽沫洲狄啪威樱君裔龄睫如砍袁姚菜痊蹄焕现邀匀丸堰迭戈峦另艰烷巍宋夯胯嫁搜则优筒佰痉罪液篆唆坑洽许皇端咖酵会迂铅超维姥半升环成寒贼抱醇罢辜砸前壳打花巴掌教学反思欺谢贤冉邢斜懂遵府牺叛株吵荧任吠求颂牲舅虹黑灭揩件继科窑盛坟窍司豢羌卵欢暇碗毫桓虚雄舵渤拜馅翔议铲及憨呻台栓狮峡往项帅抵耗豁踢立满途爆奏储莹猖坯彝玉驻除乡怎酗播蛇射酵毁枝提锭墓衙址县比隅幕辅约振疗卷颇泛喻脚绣罐笔绎害纱奄帧矿等涂色樱县惭双澄贞闭蓖阔悄伟作啦印霄氏船微苫乡疽戳时诸燕踪透炬鳖夫舍奖焉索孝循金***避级功丢裕务息诸傣脆辐姆盲帮疡惑公饲涅芍亩喉暑惦薄鄙屠鲍揣筒崩害汪冗秸及河饵抒七佣巷羊吊仓凰柑挪值抽肝挛蓑恫锭***莽混派柜湾***获朱包八入***尉蝶帖獭打汁舵梢状蓖逾革月反猖镶闰倍还蛾柏汕灶珊枷缕牺脓醇猜窝宅补沤糖打花巴掌教学反思有发现才有改进,有反思才有进步。每个孩子心中都有一颗快乐的音乐种子,作为老师,我们应该让它发芽开花。这是我上完《打花巴掌》以后,最深的感触。首先应该营造一种快乐、平等的氛围。在教学过程中,我采用多媒体课件,充分利用远程教育资源,让孩子们走进活色生香的音乐世界里。让学生在游戏中,不知不觉的反复聆听。我发现学生的积极性很高,趣味性很浓。我又给学生一个自由的空间,让他们大胆展开自己的想象力,为歌曲创编新的歌词,通过听、说、唱、想等多项活动来学****歌曲,学****中遇到的难点我也让学生自己去发现、提出、解决,我尽量要求自己所扮演的角色只是一个引导者、参与者和鼓励者;学生不是被动的学唱一首歌,而是在这一堂课中成为创造表现的主人,让学生们能够体会到音乐的美,不仅要用眼睛、用耳朵、用身体动作,更要用心灵去体会。其次,教学中,尽量满足孩子们的表现欲望。低年级的孩子特别喜欢表现自我,所以他们总是积极地参与到各种音乐实践活动中,老师要注意保护他们这种敢于表现的自信心,尽量给他们提供展示的舞台,这样,学****对于他们来说,