文档介绍：教学目标:1、运用多种材料制作新颖漂亮的小相框,研究“立”起来的方法。2、激发学生的想象力,培养大胆创新的能力。3、情感:培养学生的审美能力,培养动手制作的细心品质重点:材料的的创新与小相框的多种造型的设计。难点:研究小相框支架的设计教学准备:生活中的小相框实物;各种制作材料,收集生活中的可利用的废旧物品。(冰棒棍、牙膏盒等)教学过程:一、新课引入。同学们有很多漂亮的照片展示出来,一起来动手来制作小相框。(出示课题:自制小相框)新授。1、请大家一起来看看吧。(出示课件)2、同学们,你们看看,这些相框,它们分别是用什么材料做的啊?(彩色纸、卡纸、冰棒棍、树枝、毛线等)3、他们的外形呢?(长方形,圆形、心形、动物外形、物品外形等)颜色上呢?(鲜艳、注意与照片颜色的对比)所以啊,我们是可以发挥自己的想象力,设计出有个性的相框来。4、接下来,我们有一个很重要的技术问题要解决,究竟制作一个相框需要几个步骤呢?同学们可以结合这些成品同桌互相讨论一下。(课件演示)A、确定制作材料B、制作背板(演示:背板的大小要依据照片的大小来确定,可以比照片稍大些)C、制作内框(演示:应比照片的长和宽略小一些)并进行装饰D、支架(有的支架取材来自背板,有的采用添加,另外,为了防止相框不稳,有的相框把支架和背板固定了角度)E、最后有一点想请大家注意,在使用工具的时候要注意安全。三、学生动手制作(课件演示)同学们了解了制作一个小相框的步骤,已经迫不及待想开始制作了吧,现在就请大家开始动手吧。四、作品展示1、介绍自己的作品,从设计制作、方法材料、色彩搭配、创新点、遇到的问题、存在的问题来说说自己的创作意图和感受。2、评价其他同学的作品,提出不足及改进方案。3、选出最好。五、课后小结想想还可以用什么材料来制作,其实在我们生活中处处可以发现美,只要你用心,我们还能创造美,希望同学们做个生活中的有心人,用我们的巧手去装点我们的生活。六、教学反思:这节课我进行深入的思考,如何将美术与学生的生活进行有效的融入,引起学生的共鸣,提高他们学习的兴趣,培养他们的创新精神。依据的理论是本课主要教给学生自己动手设计制作的一些常识:相框的制作。教师的提问导入激发了学生的学习动机,教学过程主要通过如何才能制作精美的相框,来解决教学重点和难点,教师的提问贯穿教学过程的始终,起到了重要、积极的引导作用,设计应用以及问题引导的理论为本课的设计思路提供了支持,实践活动实现了“从做中学”来达到教学目标。教学设计分为5部分:。主要通过大家一起研究相框的用途、外型、色彩、图案等来激发学生的兴趣,并顺理成章地导入课文。。师生共同探究相框的组成部分和材料类型,并注重各种材料的特性、用途