文档介绍：维普资讯
文�化�教�育�科�
科学家与科学家的成长环境÷�钱学森�
孙雪峰�
�黑龙江省社会科学院,黑龙江哈尔滨��
摘要:以我国著名科学家钱学森的成长和求学经历为视角,从家庭环境、教育环境、集体环境三个方面来探讨科学家成长过程中环境因素的�
作用,亦以管窥历史人物与特定历史环境的关系。�
关键词:钱学森;科学家;成长环境�
科学家属于�瞻性人才,其成长过程大致可�环境,决不是衣食匕的奢侈,而是精神世界的充�学使钱学森产生对旧社会腐败的深切不满和对祖�
分为启蒙�寸期、培养期和结实期三个阶段。与科学�盈,视野匕的开阔,品质方面的陶冶。这对饯学森�国前途√�民命运的无比�。饯学淼—次在图书�
家的这八个成长过程相关的环境大致可以分为家�的健康成长起了决定性的作用。从中可以看到钱�馆借了—本讲相对论的小册子。书中第一句话提�
庭环境、教育环境、集体环境。科学家能力的培养�学森少儿时代的家庭启蒙环境为其日后走上科学�到��世纪有两位大师:�自然科学大师爱因�
需要—吟长期的过程,科学家的发展�贝�需要—个�道路奠定了坚实的基础。�斯坦,—位是社会科学大师歹�宁。皇鼍学森当时对列�
良好的社会化环境。钱学森,是我国著名科学家,�家庭环境可以给儿童提供一定的信息,而足�宁还不甚了解。傅种予�司�时已是师大数学讲师,在�
我国近代力学事业的奠基人之一。在空气动力学、�够的信息量是创造力形成和开发的前提。良好的�
航空工程、喷气推进、工程控制论、物理力学等技�家庭环境大人通过各种途径培养儿童的思维习惯�初中三年级听傅老师的��何课,使他第一次得知�
术科掣�出许够开创旧�贡献。为我国火箭、导�和丰富的想象力。不同的家庭对儿童有不同的影�什么是严谨的科学。蚀学�稿�对老师们的教诲感激�
弹和航天事业的创建与发展作出了卓越贡献,是�响。专制型家庭以自己的兴趣左右孩子,容易造成�不尽,他后来说;“我若能为国家为人民做点事,皆�
我国系统工程理论与应用研究的倡导人。以钱学�孩子的刻板、呆滞,缺乏活力;溺爱型家庭会造成�与老师教育不可分�”�
森的成长经历作为典型案例来分析科学家成长过�孩子任性、依赖性和神经质;民主型家窿则会造成��年中学毕业后,钱学森为复兴祖国,决�
程中环境因素的作用,有助于加深对这一问题的�孩子的独立性和创造性。事实证明,古今中外的许�
认识。�多科学家之所以走匕科学道路,家窿环境在最初�
�科学家成长的家庭环境�的时候起了决定性的作用。�工程专业毕业。由于尚未派定工作,就考取了清华�
钱学森,��年��月��日出生于上海,是�朱克曼研究了��年至��年美国培养�大学公费留学,专业是飞机设计。两位导师一是王�
独生子。父亲钱均夫�名家治,后以号行�是浙江杭�出来的��名诺贝尔奖获得者的社会经济出身,得�助,—是壬士悼。王助是我国早年航空工程师,设�
州—没落丝商第二子,少小就学于当时维新的杭�出结论:不管是遗传的还是社会的原因,诺贝尔奖�计制造了中国第—代飞机,他教导钱学森重视工�
州求是书院,曾到日本学教育和地理、历史。母亲�金获得者的社会出身仍然高度集中于那些能够给��年�月,钱学森�
章兰娟是当时杭州富商的女儿,多才多艺。钱均夫�予女