文档介绍：佛山中等职业学校实施素质教育的思考
◆纪波温德华
佛山市财经学校;江西环境工程职业学院
【摘要】全国对素质教育日益重视,但具体到中等专业学校的素质造条件,铺平前进的道路。
教育基于怎样一种理念,如何实施,评价效果等方面没有一个明确再次,确立以教为主导、学为主体的教学关系,转变课堂教学
的建议。本文力求针对佛山的中等职业学校完善素质教育的理念“以教师为中心”为“以学生学习为中心”,确立学习作为课堂教学
提出针对性的措施。的目标。学生素质提高的根本动因是学生的“学”,而不是老师的
【关键词】中等职业学校素质教育建议与对策“教”。要注重调动学生学习的自觉性、主动性、积极性,而不是单
一纯以考分指挥棒进行外力驱动,强迫学生被动学习。注重学习机
、实施素质教育是科教兴国的基础
动,目的的教育,通过多方引导劝学,激发学习兴趣,把教师的外部
教育是面向未来的事业,实现世纪人才培养目标,需要教
教导转变为学习内源性动力。教师致力于导,引导学生“自求得
育工作者转变思维方式,探索新的教育模式。教育的重要功能是
之”。要将课堂教学变为主要是在教师直接指导下的课堂学习。
开发人的潜能,全面提高人的素质。这是科教兴国的基础。现代
以学生真正学到手、学成功作为教学的目标,而不是单纯以考分为
的教育要求学生必须善于学习,实现从“教”到“学”的根本转变,
目标。教落实于学,不但要使学生学会,而且要使学生会学。人的
是世界性基础教育改革的潮流,也是我国中等职业学校由“应试教
一生在校的学习时间毕竟有限,而知识的更新,科技的发展越来越
育”向“素质教育”转型的重要内容,是培养世纪合格人才的有
快,因此,无论从终身学习的需要来说,还是从提高民族创新能力
效措施。要实现党和国家“科教兴国”战略方针,就必须要扎扎实
的要求来看“授人以鱼,不如授人以渔”。引导学生养成科学的学
实地提高我,更加科学地研究教育思想、教学方法、
习方法,养成良好的学
课堂结构等问题,把素质教育落实到每一教学环境中去,使每位学
等、终身学习、学习自主、教师当顾问的方向发展。在这种教育大
生都能得到更好的发展。
普及和学习终身化的情况下,只有具有优良学习素养的人,才能得
二、目前实施素质教育存在的问题
心应手,立于领先地位。
目前的教学,在内容上还仅仅满足于让学生掌握已有的现成
最后,注重学生的个性发展,尊重每个孩子,爱护他的心灵,实
知识,在形式上忽视了方法及方法论方面的教育,在教学研究上也
施符合他个人健康发展的教育。他有数学天才,就培养他当数学
只是围绕“教”和“管”做文章,忽视了学的问题和学生创造素质的
家;他美术画得特别生动,就培养他当美术师;他球打得好,就培养
培养。这种状况难以适应世纪知识经济对人才的需要。尽管
他成为运动,⋯⋯如果一个人没有特别的天赋大多数人都是这
素质教育越来越深入人心,中等专业教育重技能、轻素质的情况还
样,就培养他做一个有理想、有道德、身心健康、技能合格的普通
是屡见不鲜。因此,有的教师为了只管教授专业技能,而对学生素
劳动者。改变千军万马争过独木桥、只有升学才有出路的就业观
质的培养提出自己不