文档介绍：18.(3分)二梅带领青年妇女们挖沟;(1分)二梅和青年妇女们准备担架,抬伤员;(1分)二梅去慰劳指导员和通讯员并念慰问信。(1分)19.(3分)这里运用了神态描写;(1分)二梅可能会想:战斗这么激烈,我们的人很可能会受伤甚至牺牲,得赶快准备担架。(1分)还要给战士们准备吃的喝的,及时补充,恢复体力。(1分),然后分析在语境中效果。这是最常见的赏析题,能体现语文的基本功。其实字不离句,结合语境很重要,答案就藏在句子中,只是要拎出来。答案示例:“硬”,表明受伤的同志在强忍着伤痛,(1分)从另一个侧面突出二梅的声音是那么庄严、热情和诚恳,感动了战士们。(2分),不是答某一处环境描写在文中的具体作用,而是要先概括两篇文章中多处环境描写的共同特点,然后回答这样写环境的用意。很多同学答题偏向。答案示例:共同点:小说的环境描写都没有突出战争的血腥与残忍,而是更多地描写美好景象,(1分)富有诗情画意,充满乡土气息。(1分)用意:作者这样写能表现祖国山河的美丽,表现英雄的人民对家园的热爱;对和平生活的渴望;也能表现他们在残酷的战争环境里战胜敌人的坚定信念和乐观情绪;还能用环境的诗情画意烘托出人性的美好。(答出两点给2分):他能点明时间,他有表层的麦收含义,也有深层的含义。然后看标题在结构上的作用,和内容上的作用。答案示例:点明了故事发生的时间;麦收”既指麦子成熟丰收,也指二梅在革命道路上不断成长,变得成熟。(1分)作为小说的线索,串起了各个情节。(1分)巧妙暗示了小说的主题,二梅在革命道路上不断成长,变得成熟。(1分)