文档介绍：幼小衔接活动方案从幼儿园进入小学,是幼儿成长中的一个重要转折。为了解决幼儿园与小学的衔接问题,让孩子从幼儿园顺利过渡到小学,结合本校的实际,制定龙岗小学学前班的幼小衔接方案:一指导思想:以《幼儿园工作规程》为指导,坚持面向全体幼儿,促进幼儿体、美、智、德、美的全面发展。针对各小学、幼儿园及幼儿园家庭教育中普遍存在的忽视幼儿身心发展需求、忽视幼儿年龄的特点,幼儿教育“小学化”、小学低年级提前教育的现象和问题,组织开展丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常活动的管理、家长工作的开展等途径,促进幼儿的身心发展。二活动时间和班级:活动时间:活动班级:学前班小朋友及老师三活动目标(一)初步熟悉小学生活。了解小学生课间十分钟的活动内容。(二)尝试合理安排自己的课间活动,并在与同伴、小学生的互动中大胆表达。(三)向往小学生活,渴望成为一名小学生四活动实施步骤培养孩子间的相互学****自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任意识。第一阶段:,明确责任,分工到人。“幼小衔接”的理论学****通过培训、讨论、辩论等形式,了解小学生的行为****惯、心理特点和小学的教育目标及要求。⑴认真学****纲要,深入了解“幼小衔接”的目的和任务。⑵结合各班幼儿的发展特点、学****兴趣和各班使用的教材,通过在一日生活的各个环节中渗透“幼小衔接”的工作方法,全面展开“幼小衔接”活动。⑶大班教师之间分享交流,将自己积累的关于幼小衔接互动指导策略的经验进行分享。第二阶段:《我上小学了》等主题活动,使幼儿初步了解小学生活。,开展小型的班级活动,了解小学生的学****生活与责任意识。⑴入学前思想准备:通过参观小学请毕业生回园与幼儿座谈,让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,激发孩子上小学的欲望,同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。(2)身体方面的准备:1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质,使他们能够身心健康地步入小学;2)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种器官。3)注重安全方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救电话;知道不玩水、玩火,玩电。(3)学****方面的准备: 培养孩子学****方面的动手操作能力:学****整理自己的书包、铅笔盒,爱护并看管好自己的物品,学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学****工具。培养孩子良好的学********惯第三阶段:反思与总结(一)根据幼儿的入学取向,对入小学后的幼儿进行跟踪调查,了解幼儿入学后的情况,在根据了