文档介绍：第一课时交通安全之认识交通标志教学目标:1、了解公路旁各种标志牌的用处,懂得要爱护标志牌。2、初步学会识别常见的交通标志,并知道它们的用处。3、使学生受到交通安全知识的教育,增强安全意识。教学重、难点:使学生初步学会识别常见的交通标志,并知道它们的用处。教学准备:课件、标志牌教具卡片。每人一张没有上色的标志牌、每人一张白纸、水彩笔。教学过程:一、创设情景激趣揭题师:小马是森林里的长跑健将,今天一大早,他又沿着公路进行长跑训练,结果一路上发现了许多怪牌子(出示标志牌)。师:你见过这样的牌吗?是在哪儿看见的?学生回答:生1:我在我家旁边的十字路口看见过这种牌。生2:我在到外婆家的路上看见过。生3:我是在山洞的洞口看见的。……课件播放生活中一些常见的交通标志,揭示课题:这些出现在公路边的牌子是交通标志牌,它提醒司机行人注意交通安全。这节课,我们就一起来研究认识一些常见的交通标志。二、合作探究认识标志活动1:初步认识常见的交通标志课件出示四个标志牌。师:看屏幕上的这四个标志牌,想一想它们具体有什么作用呢?如果你是这些标志牌,你会对司机叔叔说些什么?请你和同桌选择其中一个讨论讨论。反馈交流:⑴、反向弯路标志师:看(课件演示)汽车开在盘山公路上,你发现了什么?生1:汽车一下向左拐弯,一下又向右拐弯。生2:汽车连续拐了两个弯。生3:向左向右拐弯的方向是相反的。生4:山路弯弯曲曲,汽车开来开去很危险。生5:路边的标志牌就说明了山路是弯弯曲曲的。……师生共同给标志取名——反向弯路标志(课件点击出示板书)师:如果你是这个标志,你会对司机叔叔说什么?生1:司机叔叔,这里汽车一下要向左拐弯,一下又要向右拐弯,要小心哟。生2:司机叔叔,这里山路弯弯曲曲,汽车开来开去很危险的,你要注意一点。生3:司机叔叔,山路弯弯曲曲,开车一定要小心。……师:如果一条山路上有连续好多个弯,你能画个标志告诉司机叔叔吗?学生画好后展示讲评。⑵、交叉路口标志(课件演示)T型交叉路口不同方向两车相撞,得出在交叉路口设置一个交叉路口标志可提醒司机减速慢行,保证安全。师:两条路交叉,还会有哪些情况呢?请你画一画。展示反馈:有“十字交叉路口”、“Y型交叉路口”,还有“|—”“—|”等等,取一总名——交叉路口标志(板书)师:如果你是一个交叉路口标志,你想对司机叔叔说些什么?生1:司机叔叔,这里汽车开来开去很危险,你一定要小心。生2:司机叔叔,这里车多,请你慢慢开。……⑶、注意危险标志师:看看这个标志,你发现了什么?生:里面是一个感叹号……师:你在哪些地方见过这个标志?生1:我在造房子的施工工地看见过这个标志。生2:我在做路的地方看见过这个标志。生3:我在隧道口看见过这个标志。……师:这些地方有什么共同点?(有它的地方就说明有危险存在。)师生取名——注意危险标志(板书)⑷、禁止超车标志(课件演示)两辆车一前一后在路上行驶,忽然后面一辆车加大油门,很想超过前面的车,可是(出示一条红杆),这条红杆表示什么意思?取名——禁止超车标志。小组讨论:哪些地方车辆是不能超车的?为什么?小组汇报:在过桥、过洞、单行道、转弯处等地方不能超车,因为这些地方比较窄,比较危险,在这些地方超车容易出事故。⑸、认识其他一些标志课件出示多个标志牌()。师:看一看,你认识图上的几号标志牌,它经常出现在哪些地方,有什么用,快快来告诉大家!鼓励学生上台介绍,教师及时积极评价。活动2:分类认识“警告标志”和“禁令标志”⑴这么多的交通标志,你们能给它们分分类吗?小组探究,师巡视并参与讨论。⑵小组汇报,师生共同小结得出:按照标志的颜色和外形的不同可以分为两类(分好标志牌)。a、三角形、黄底黑边黑图案一类,就像足球场上的黄牌警告一样,我们称它们是“警告标志”。b.、白底红圈黑图案,还有一条红杆的为一类,我们称它们是“禁令标志”。活动3:判断标志类别并涂色(每人拿出一张没有上色的标志牌)师:看看自己手上的标志是警告标志还是禁令标志?应该是什么颜色的?请你给他涂上色,看谁涂得又对又快。反馈、评价。三、趣味练****1、看标志牌说名称。(开火车说、抢答)2、听名称拿标志。3、游戏。⑴小交警设置标志:把我们教室里的几条通道当作公路,看一看,想一想,什么地方可以放哪个标志。小交警“实地”摆放并说明原因。⑵当个小司机,(在游戏①的基础上)说说在开车过程中看见了什么标志牌,应该怎么做。4、创新练****当小小设计师设计标志⑴自由选择一种名称设计标志牌。名称:注意陡坡标志注意落石标志禁止停车标志禁止行驶标志⑵作品展示,评价小结。四、拓展延伸1、课件播放实际生活中的另一类交通标志——指示标志(圆形蓝底白图案),说说它们的意义和作用。2、知道因为标志牌能告诉司机前面的地形,并对司机提出要求,这样就可以避免危险,保证安全,减少事故的发生,所以我们要爱护公路旁的标志