文档介绍：一年级上册道德与法治教案第一单元我是小学生啦第1课开开心心上学去教学目标: 1、让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。 2、教育学生有礼貌、爱惜新书。 3、动手制作课程表,热爱学****教学重点、难点:: 让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。教学准备:多媒体课件教学时间:1课时教学过程:(学生活动时间约32分钟) 一、导入。 1、师自我介绍。 2、同学们,我们已经是一名小学生了,欢迎你们。你们喜欢上学吗?板题:我上学了。 3、“击鼓传花”——介绍自己。(让每个学生都有进行自我介绍的机会。) 二、点播课文彩图,传授新内容。 1、课件出示课文彩图,谁来说说图画上的小朋友们在干什么? 2、假设你上学了,你怎样向妈妈告别?你怎样向老师问好?见到不认识的同学,你该怎么办?(组织同学讨论,讨论完毕指名发言,老师再创设情景说话,进行礼貌教育。) 3、来到学校,想不想看看我们的教室是什么样的吗?请跟我来,谁来说说我们的教室里有什么呢?(联系实际指名发言) 4、参观完教室,小朋友快坐好,老师要发新书了,快看看老师发给你什么新书?我们要怎样爱护新书呢?(生讨论—指名回答—补充意见—师小结) 5、上学了,我们的生活发生了什么变化呢? (生讨论—指名回答—补充意见—师小结) 二、认识课程表。 1、喜欢这张课程表吗?谁来说说课程表是用来干什么的? 2、认识课程表 3、按课程表整理书包。三、总结全文。活动延伸: 课后开展“找朋友”游戏,引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。板书设计:教学反思:、教学目标1、情感与态度培养学生乐于和同学、老师交往的情感,初步体验作为集体生活中一员的快乐。2、行为与****惯了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律,初步养成讲文明、懂礼貌的行为****惯。3、知识与技能通过参与各种游戏活动,使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。4、过程与方法引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动;在学****与生活中遇到问题时愿意想办法解决。 二、活动过程活动(一)——认识老师和同学1、 老师作自我介绍,与同学交朋友小朋友,欢迎你们来到柏庐实验小学,成为一名小学生。我是你们的班主任老师,我们以后会在一起学****语文、品德与生活等知识,做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我,我会帮助你们的,我们还会成为好朋友呢!(老师走下去和同学拉拉手)2、 放多媒体图片,给学生引见4个小动物在美丽的大森林里住着几个好伙伴,他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠,听说你们上学了,他们也想和大家成为新朋友。你们愿意吗?瞧!他们来了!大家欢迎!(4个学生戴着头饰上场,作自我介绍,向各小组问好)康康熊:大家好!我是康康熊,你们看我多健康,我是来和大家交朋友的!乐乐猴:大家好!我是乐乐猴,我非常快乐,我也是来和大家交朋友的!爱爱鸽:大家好!我是爱爱鸽,我很有爱心,我也是来和大家交朋友的!创创鼠:大家好!我是创创鼠,我很爱动脑筋,也喜欢搞创造,我也是来和大家交朋友的!同学们分别说一说4个小动物的名字,和小动物们问好。3、 同桌同学相互认识小朋友们你们已经认识了倪老师,和4个小动物。你们之间还不熟悉,想不想互相认识一下,成为新朋友?(启发引导学生用不同的方法相互认识)可以相互拍拍手、拉拉钩,成为新朋友。4、 学做名片并展示交流(1)老师出示自己的名片给学生看,然后示范做名片,学生按老师的方法、步骤学做名片。(2)谁愿意把自己做好的名片给大家看一看?(适时点评)学生在小组里互相交换名片,老师指导交换名片的礼节(3)在书上记下同桌的名字和电话,相互认识。5、 唱儿歌教唱儿歌:拍拍手、拉拉钩,我们成为新朋友;拍拍手、拉拉钩,我们都是好朋友。活动(二)——做游戏,愉快地结识新朋友老师讲解一下两个游戏:找朋友,网小鱼的游戏方法和规则,教唱网小鱼的儿歌。学生选择自己喜欢的游戏,边唱儿歌边做游戏,老师也加入游戏中。板书设计:教学反思:第3课我认识你了教学目标:1、熟悉老师和同学。2、学****人际交往的基本技能,消除与人交往的陌生感和羞怯感。3、表现对老师与同学的喜爱,锻炼口头表达和情感表达能力。教学重点和难点:与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达能力。课前准备:学生准备:1、学生在家中由父母指导自己制作“小名片”,将姓名、住址、电话、爱好等写在上面,可以用笔画,也可以用电脑制作,但是前提是必须自己亲手制作。2、在家中准备自己的特长和爱好,上课时进行展示。3、自己制作的作品。4、准备上课自我介绍的内容。教学器材:录音机、实物投影机,《找朋友》、《我们都是好朋友》等歌曲。教学过程:一、导入:用小兔贝贝为主题人物放投影,背景音乐为《你的名字叫什么》,学生根据音乐演唱歌曲并按歌曲内容说出自己的名字,进行边表演边唱。二、熟悉本校的老师。播放投影片