文档介绍：语文组教研工作总结光阴似箭,岁月匆匆,我们又站在清点的站台。回顾一学期来,我们在学校的正确领导下,语文教研工作再上新台阶。我们以教研为先导,以课堂教学为主渠道,按照省、市教研部门的要求,参照校教研室《XX—XX学年度第一学期研训工作计划》,认真抓好校本研训、课题实验以及常规教研活动,使我组教研教改工作扎实深入地开展。现将本学期工作总结如下: 一、规范常规教学行为,开展课堂教学研讨坚持教研活动常规化。全组至少每月一次,备课组每月至少集中学****两次,强化集体备课。认真进行集体研讨、集体备课,确定每模块的教学内容及精神;及时发现问题,共同制定解决方案。备课组结合研究专题上好一节研究课。每位教师听课不得少于16节,做到互相听课、评课,特别是师徒之间新老教师之间。在新教师汇报课中,不少教师主动听取其他学科的课,取长补短。本学期初举行第五、六批师徒结对帮扶活动徒弟汇报课,授课教师是黄云、陈晓萌。课后,我们在科组办公室召开研讨座谈会,就在新课程模块教学背景下如何提高语文课堂的学****效率的问题展开热烈的讨论,授课教师都自觉地实施了新课程理念。12月底教学开放周,吴淑立、吴金妹两位老师上研究课,课堂教学都很好地体现了学生是学****的主人的思想,“主体参与”、“以学定教”的教学模式在教学中广泛应用;现代化教学手段的应用较为熟练。老师们对语文教学真本的理念又有了进一步的认识,增强了教师实施新课程能力。12月底,蔡怡老师参加海口市语文十佳能手比赛获课堂教学(单项)二等奖。二、抓好课题研究,深化教研改革国家级课题――中央教科所“十一五”重点科研课题《传统文化与语文教学》和市级课题《推进信息技术与语文课程整合的研究》进入总结推广阶段,要求参加实验研究的老师认真总结。在XX年海口市信息技术与课程整合论文评比中吴淑梅、戴雕两位老师获一等奖,刘成、蔡怡两位老师获二等奖。XX年市级课题《推进信息技术与语文课程整合的研究》通过专家鉴定顺利结题。三、发挥骨干教师的指导作用,培养青年教师我们充分利用本组资源优势,既发挥骨干教师的带头作用,又放手重用青年教师让他们当重任,唱“主角”。年轻老师要上满两节汇报课,做到上课教师有教案,有反思;全组老师听课评课,听课有记录,评课有针对。更快促进年轻教师成长。同时,在学校的统一筹划下,两对新老教师开展师徒结对,开展一对一教研活动。师徒结对重过程,督促检查青年教师的听课学****坚持重点检查“徒弟”的课堂教学效果和各项规