文档介绍：小学语文教师招聘考试专业基础知识复习资料
——诗词赏析
【考查要点】
课标和教材关于诗词欣赏的要求,主要有以下五点:①欣赏诗歌,有自己的情感体验;②领略诗歌的内
涵,从中获得对自然、对社会和对人生的有益启示;③对诗歌的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己
的评价;④对诗歌中感人的情境和形象,能说出自己的体验;⑤能品味诗歌中富于表现力的语言。
【知识疏理】
古今诗词欣赏的知识点主要有:诗词曲的形象、诗词曲的情感倾向、诗词曲的思想内容、诗词曲的语言
品味、诗词曲的名句赏析、诗词曲的阅读体验、诗词曲名句的课外积累、诗词曲中的民俗知识、诗词曲的
体裁知识等。
【试题特点】
2011 年全国各地中考诗词欣赏题的题型主要有:问答题、填写题、填空题、选择题、简述题等,以问答
题为主。
【解题导引】
例 1.( 2002 年甘肃省)读《送杜少府之任蜀州》,完成(1)—(3)题。
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,乙女共沾巾。
(1)诵读节奏划分有误的一项是( )
,风烟/望/五津。
,同是/宦/游人。
,天涯/若/比邻。
,儿女/共/沾巾。
(2)赏析有误的一项是( )
,作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
,第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。
,诗人要跟朋友分手,去外地做官。
,诗人劝慰杜少府,不要在临别之时像小儿女,一般哭鼻子、抹眼泪。
(3)这首诗中的“海内存知己,天涯若比邻”是千古传诵的句子,请说说它好在哪里。
此题比较全面地考查了对古诗的赏析,突出了文学鉴赏能力的重要性。第(1)题考查对诗歌的诵读。诵
读是欣赏古诗的前提。只有读清节奏,方能更好地理解诗句意思。B 项错在“离别”和“宦游”是一个词语不
能分开,在这里它们起修饰作用。第(2)题考查对常识和内容、情感的把握。C 项错在对诗句意思的曲解。
诗人与朋友已在外做官了。第(3)题考查对名句妙处的品味,属开放性试题。答题时应善于对比,领悟感
情基调独具一格。参考答案为:自古以来,写离别的诗作大多情感悲伤、基调低沉,而王勃的这两句诗则
全无悲伤之情,写得昂扬乐观,能给朋友以安慰和鼓励,这种对待离别的积极态度值得称道。
解答诗词欣赏题,首先是要略知诗词的基本内容,其次是要把握诗词的具体形象,第三是要品味诗词的
美言妙语,第四是要了解诗词的表达技巧,第五是要揣摩作者的情感倾向。这五点没有先后之分,考生完
全可以根据自己的阅读习惯,选取其中任意一点先行突破。抓住一点,再及其余。在涉及到具体试题时,
还要针对题型作答。对于选择题,答题时应首先审读题干要求,看清选正还是选误,然后逐行逐字逐句地
审读选项,根据自己的理解逐渐缩小正确答案的范围,直到选出符合题目要求的选项。对于主观表述题,
则应准确、简洁地填写,特别是对于开放型的题,要紧扣原诗作答。
【常见失误】
诗词欣赏是近几年中考新增的考试内容。从考试情况来看,考生往往在这样几个方面出现失误:一是难
以把握诗词的具体形象所要暗示或启迪读者的东西;二是难以领悟诗词中的比喻、象征的内涵;三是难以
通过诗词具体形象的表面呈现,发掘其深层意蕴。出现这些失误的原因,不外乎以下两个:一个是诗词常
识比较欠缺,尤其是古代诗词常识;另一个是接触古今诗词作品太少。
【考点精练】
诗词赏析
1.( 2011·海淀)对诗歌赏析有误的是( )
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
,前两句写出了飞来峰塔之高,后两句写登飞来峰塔的感想。
:我登上飞来峰顶寻找高高的塔,听说每天黎明鸡叫的时候,在那里可以看
到日出。
,实际暗指社会现象。这里表示自己站得高,看得远,不怕阻
挠。
,借景抒怀,表明自己不畏艰难,对前途充满信心。
2.( 2011·遂宁)下面对《望岳》一诗理解不正确的一项是( )
望岳
杜甫
岱宗夫如何,齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生层云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
。
,情景交融。
“神秀”,而后句则