文档介绍：寺滩小学(2009-2010)第二学期工作总结在上级教育主管部门的正确领导下,全校师生团结一致,全面贯彻教育方针,认真落实“三个代表”重要思想和“十七大精神”。始终坚持“以爱育人、全面发展”的办学思路。以学校管理为重点,以教学质量为核心,以和谐平安为根本,继续深化改革,不断更新观念,努力培养学生的创新精神和实践能力,在提高教师的综合素质,开展素质教育和综合治理、创建平安校园等方面取得了较好的成绩。为更好地完成今后的工作,特作如下工作总结。一、 以生为本、崇尚师德在全面推进素质教育的过程中,教师不仅担负着传播知识的任务,而且还担负着帮助学生树立科学观念,形成良好的学****和生活****惯的重担。因此教师队伍中的师德师风建设极为重要。本学期一开始,学校就对全体教师提出要求:忠于职守、爱岗敬业、严谨治学、勇于奉献,以高尚的情操感化学生,以渊博的学识启迪学生,以正直的人格魅力影响学生。在提出要求的同时,学校还组织全体教师开展了一系列活动,定期组织政治学****反对形式主义,极力倡导学****与教学实践相结合,撰写学****心得,反思教育过程,使教师自觉地“正师魂、修师道、树师风、练师能”。通过组织三月“绿化校园、美化环境”,五月“玉树不到、青海长青”,六月诵读中华经典、传承祖国文化等活动,提高了教师的素养,培养了学生热爱祖国,热爱人民的情怀。响应学区号召,六月份全校上下扎实健康有序地开展了以“爱心是教育的灵魂”为主题的师德师风教育活动,首先利用板报等形式大张旗鼓进行宣传,认识在新时期开展此项活动的重要意义,其次抓学****采取集体学****和个人学****相结合的方式,分发各种材料,开展了“不学无术难为师”的讨论,使广大教师深刻认识到当代教师必须更新观念才有竞争力,才能立足于教育领地。三是搞自查、找问题,对于一些教师在工作或在教育学生和接待家长的态度缺乏自制力,生硬蛮横,上课期间接打电话,过多布置作业,加重课业负担,体罚和变相体罚学生现象时有发生,将自己的事推给学生去做,业务工作敷衍塞责等问题进行了揭摆,深入开展了批评与自我批评,并从《教育法》的高度认识问题的严重性,及时消除了各种不良影响。使大家认识到作为一名教师要重新进入角色,师德是第一位的,爱与责任是师德之魂。第四,开展了“家长学生评教师”调查问卷和教师民主评议的形式,主动接受社会监督,让教师躬亲自省,吸取教训,改正缺点和错误,为教育教学工作勤恳工作。评选出本校师德标兵一名,做为大家学****的榜样。二、 加强管理、提高质量 管理是提高质量的保障。对此本学期始我校加大了学校管理的力度,譬如在班级管理方面设置了教室日志、家长联系薄,荣誉簿,对班上日常工作进行翔实记载和全面了解;精心设计学****园地,指导学生办好手抄报,给学生提供展示才华的平台;创办图书角,收集和推荐各类阅读书籍,丰富学生课外生活,开拓学生阅读视野,陶冶学生情操。尤其在教学常规管理方面我们投入了大量精力,多次开展观摩教学活动、注重集体备课、抓好课堂教学、严格教案审批、勤查学生作业、搞好教学教研。学校狠抓教学工作。对教师的备课、讲课、作业批改、教学辅导、学生综合能力的培养、考核评定等都进行了量化管理