文档介绍：英语新教材培训心得体会 20xx年8月24日,我参加了20xx年儋州市初中英语新课标和新教材培训。一天的时间是短暂的,但老师们的细心讲解给我带来的是内心深处的震撼。一次次的聆听与讨论,让我对新课标及新教材的理解就更深一层;我对自己之前的教学理念、采用的教学方法进行了剖析、总结与同培训的骨干教师交流,明确了我今后教学方向。无论是理论的层面,还是实践的操作,此次培训给我带来了质的飞越。下面我详细地谈谈我的体会。一、对新修订版《义教课标》的理解及实施有了新的认识本人之前对《课程标准》的了解是极其少的。这也是第一次这样的集中学习,李青鹏老师就如何理解和实施好《义教课标》的精彩讲座,他精辟的解读,给我指明了实施课标的方法及对教师的要求。 1、首先让我印象最深的是修订后的课标前言中强调了英语教育不再是精英教育,而是大众教育,素质教育。并且课标第一次将英语课程的性质界定为具有工具性和人文性双重性质。语言学习不仅是为了培养学生交流、沟通的能力,在语言学习的过程中,加强人格品质和道德情操的修养,使他更快地适应社会变化,更好地服务于社会。工具性与人文性并重的理念符合社会发展对人才培养的需求。其次修订后的核心理念是学生的综合语言运用能力,具体是学生的听,说,读,写,用能力。 2、课标中目标更清晰。就初中学英语教学而言,修订稿在对原有语言知识、语言技能、情感态度、学习策略、文化意识的基础上,在技能教学参考中,对各项技能教学的目的、技能要求以及主要活动都给予了分级描述,还明确了初中学阶段语法教学的内容与要求,这次课标的修订能使老师们在教学中更好地把握教学目标。听了李青鹏老师的报告对于我这个老师而言,不仅是理念的引领,也是方法的指导,知道做什么、怎么做,对老师们在教学中的评价操作具有很强的指导性。二、了解了新教材,收获了无以伦比的教学建议李青鹏老师给我们全面解说了新教材。新教材强调了音标,调整话题,更加贴近学生。增加口语范例;精心设计阅读板块,加强阅读能力培养,阅读的体裁也更丰富了;增强写作的过程性和指导性。虽然新教材删减了单元,减少了词汇量,但我认为对我们教师的要求更高了。外籍专家Michael对阅读与写作教学提供了很多教学案例,在以后的实际教学中,我一定要大胆尝试运用,让原本枯燥的课堂活起来。今后的教学中我会认真研读《课程标准》,慢慢参透到实践中,努力提高学生的语言综合运用能力。本月14号参加了来自XX的冯XX、陈XX两位名教师培训,她们从(PEP)人教版新教材的结构、内容、要求、方法和目标等方面入手,以生动的教学实例和丰富的教学经验为我们小学英语教师进行了详细的解读,为山区教师指出了利用新教材进行有效教学的方向。感谢两位老师的精彩讲座使我受益匪浅,让我对人教版小学英语新教材有了更深刻的了解,能够在教学过程中更合理、灵活地、有创造性使用教材,对教材的内容进行适当的取舍,对教材建议的教学方法做适当的调整,更能够提高英语教学的效果。冯XX老师简明扼要的介绍了新旧课标的相同与区别,帮我们梳理了整个新课标的核心所在,更利于我们对新课标的学习。通过学习我认识到英语课程的学习在小学教育中具有重要的地位。英语课程的学习,既是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素