文档介绍：《中国不高兴》读书笔记
《中国不高兴》读书笔记
正文第一篇:中国不高兴看不高兴的我们完整版
《中国不高兴》看不高兴的我们
陈俊鹏
在《中国不高兴》成为焦点和口水战场的同时,我们看到书中的一些观点我们是真的没办法接受,不过有些观点还是很有价值的。比如书中批判我们现在有些人的“逆民族主义”的“逢中必反”的行为以及“愤懑主义”,反对某些人给中国人一种低落和自卑情感,更批判中国的精英分子阶层是被西方人吓破胆了,不能否认现实中确实有这样的现象。但是作者们在否定了一个极端的时候却又走入了另一个极端,当然作者们肯定是爱国的我们不能否认,但是爱过了也就走入了极端民族主义这一狭隘民族主义的误区。像作者们建议中国作为一个崛起的大国应该“持剑经商”,对西方要“有条件地决裂”。特别在能源危机的境况下我们也不要节流,因为我们不用也会被西方用掉,现在社会谁先节流谁就先被淘汰。这显然是一种自私的民族主义。“火炬一代”和“鸟巢一代”等80后,正是《中国不高兴》一书的受众群体,我们不禁会担忧青年们是否也会走向极端民族主义呢?由此引发了我们对于青年特别是大学生的理性问题的思考。
现在的青年们骨子里难免有一些风风火火,在心智方面仍有不成熟之处是事实。这样他们难免经常不高兴,要么是看到别人不高兴跟着不高兴,或是自个儿在不高兴。青年们思考问题常常因为欠缺理性,以至事后后悔。像抵制家乐福,我们不可磨灭的是青年们的民族情怀,但是这样的方式是否是妥当有待思考。青年们要思考怎样更好更理性地爱自己的民族,要用我们的理性缰绳拴住极端民族主义这匹野性之马。
而青年们的“不高兴”从何而来呢?我想一是我们自1840年到现在长期积累来的怨恨,打开历史课本看着这血的耻辱难免不愤懑,相信没有不记仇的民族只有不理性的民族。我们青年人应该正视耻辱,不
能像《中国不高兴》那样鼓吹中国强大了就要去对付西方大国;二是如上面所提到的青年的风风火火的个性和理性的欠缺。
“鸟巢一代”和“火炬一代”走出来了,我们应该看到民族的希望和未来,我们必须明白理性在今后国家的发展中的重要性。
第二篇:《没头脑和不高兴》读书交流会
《没头脑和不高兴》阅读课
——冯玲
教学目标:
《没头脑和不高兴》这本书,初步了解书的内容,调动学生阅读的兴趣。
,使学生有效地进行课外阅读。
,对学生进行思想教育,明白如果从小没有养成好****惯,长大就做不了大事的道理。
教学重点:
了解故事大致内容,激发学生阅读兴趣。
教学难点:对学生进行阅读方法的指导,学生能够进行有效阅读。
教学准备:课件目录打印
教学过程:
一、谈话导入,书目:
同学们课外读过很多书吧?那你最喜欢读什么书?为什么?
今天老师给同学们一本非常幽默的好书。它是——学生读课题《没头脑和不高兴》,教师板书。
二、欣赏封面,走近作者。
我们看一本书要从封面读起。只要仔细观察,你会在封面上发现很多信息。仔细观察封面,你都发现了什么?
预设1、题目
读一下题目,读后有什么疑问吗?(板书:疑问)学****贵在质疑, 因为我们好多重大的发现,都是从一个个的疑问开始的。如果我们的课外阅读带着疑问来读,一定非常有意思。
预设2、图画
你观察的真细致,你关注了画面,而且图文结合,有自己的想法,真是个爱动脑