文档介绍：接手乱班怎么办接手乱班怎么办?一、信心最重要    很多教师一听自己要接手一个乱班,做其班主任,第一反应就是我怎么这么倒霉啊,这样的坏事都会落到我头上?抱有这种心态的教师多半会败下阵来,因为他对自己没有信心,认为自己肯定当不好,早在心里把自己打败了,还会想着怎么去教育学生、怎样扭转乾坤吗?所以说接手一个乱班的时候,信心最重要。实际上接手乱班并非都是坏事:        1、如果您能够扭转乾坤,说明您有一手,比前任班主任高明;如果乱班还是老样子,没有改观,这并不能说明您的无能,只能说明您比前几任高明不了多少。所以接手乱班只有成功,不会失败的。当然要成功,困难重重,这也是众多教师望而却步的原因。        2、在乱班,您能够经历在普通班、重点班无法遇到的很多事情。在乱班,可能每天都有你意想不到的情况发生,所以当一年的乱班班主任,就积累了相当于普通班、重点班班主任三年甚至五年的经验。这些宝贵的案例为您的班主任专业发展、提高提供了大量的素材,只要您能够反思、加以总结,就会迅速地提高您的班主任工作水平。    万一您“很不幸”要接手乱班,做他们的班主任,既然事实已经无法改变,不妨多想想它的好处。这个时候我们对自己要有信心,相信自己,告诉自己我能行。二、全面了解情况    俗话说:“知己知彼,才能百战不殆。”只有了解了班级的详细、真实地情况,您才能对症下药。了解情况有两个途径:1、向前任班主任和任课老师了解情况。    向前任班主任和任课老师了解班级的详细情况,这样您可以知道班级有哪些不好的现象、班级的主要矛盾是什么、有哪些小团伙、谁是小团伙“主心骨”、哪些学生可能会和你作对、哪些学生是您的基本群众、有没有您能依靠的学生,这些对您以后工作的开展很有帮助。2、向学生了解情况。    有些情况您在前任班主任那里是无法了解到的,还必须从学生那里得到一些“绝密情报”。这个学生可以是外班的,也可以是这个班级的,但前提必须是你们关系很铁,他能够对您说真话。三、新官上任烧好三把火    当学生知道您是他们的新任班主任后,不管是谁,都十分期待。大部分学生对你寄予厚望,希望您的到来能改变班级的面貌,老实说,很少有学生希望自己的班级乱糟糟的。我们要清楚:期望越高,失望越大。所以我们新任班主任上任后所放的第每一把火一定要慎重,如果没有把握,就不要出手。如果学生向您反映情况,希望您采取措施,您大可不必理会,以哼哼哈哈应付了事,继续观察,等待时机,宁可让学生暂时看不起,也不要出手。1、第一把火:对付“捣乱”的学生    实际上,乱班的乱,并不是所有学生都不好,经常“捣乱”的学生也无非就这么几个,“一粒老鼠屎坏了一锅汤”说的就是这个道理。如果我们能把这几个“骨干分子”拿下,其它的问题也就迎难而解了。    那么如何拿下呢,我们有两种方案可供选择:(1)重点击破,再扩大战果;(2)建立根据地,孤立“捣乱分子”。到底选择哪种对策要根据班级的实际情况和班主任的工作特点、能力来选择。(1)重点击破,再扩大战果    如果班主任个性比较强势而且鬼点子多,那么可以找准时机,直接拿“骨干分子”开刀,单刀直入,向他们当中一个直接发起“进攻”。如果您成功了,就是“杀鸡给猴看”,相信猴子们会对您另眼相看的。这样见效比较快,但风险也大。一旦失败,“骨干分子”可能会公然和您作对,以后工作会更困难。    所以