文档介绍：现代汉语语法第六讲偏正结构(指称性偏正结构:定中偏正结构;陈述性偏正结构:状中偏正结构)定中偏正结构这是指称性的,是指出一个对象。我们把实词分成体词和谓词两个大类,体词(名词,量词,数词等),谓词(形容词、动词、状态词)世界上所有语言都有体词和谓词的区分,就好像世界上所有的语言都有主语和谓语的区分一样,世界上有6900种现存的语言,中国境内有120种语言。归入藏族的说很多不同的语言,比如四川的白马藏族,他们说的语言叫做白马语,但民族属于藏族。没有一种语言不区分主语和谓语,也没有不区分体词和谓词的。汤加语、萨摩亚语里是没有名词的。要饭的、送信的……这种语言把山羊叫做“会发臭的”,这种语言的标记分成有生命的和无生命的,比如小孩,他们就叫做“年幼的”。体词和谓词,在语义上反映的就是指称和陈述。大脑皮层损伤,不能说实词,但可以说感叹词,因为是此时保存在大脑的皮层,感叹词保存在大脑的内部,说明感叹词在人类的进化中是较早产生的,人的感叹词和动物的叫声是有相似性的。体词(指称)保存在额叶,谓词(陈述)保存在颞叶(太阳穴附近)。人的语言和动物的语言的最大的区别是什么?猴子,老虎来了和豹子来了,会发出不同的声音,因为豹子会爬树,但是老虎不会,有一种猴子可以发出九种不同的叫声,人类不同的常见的感叹词有十几个。动物的声音是一个混沌的整体,没有分析性,我们的感叹词可能包含着若干丰富的含义,在不同的语境下语义不同,但不能分析它的组成成分。从句子的组成成分上看“老虎来了”,区分老虎和来了。老虎是体词,来了是谓词,这是开天辟地的分化。状中偏正结构热烈欢迎全速前进(方式)这里中间可以加地马上出发刚来(时间)一下不能加地,因为这些词是副词,本身就是用来作状语的,所以不用也不能加地。清末的时候,的地得都写成的,到八十年代中小学教育又有人主张合并,再后来又分开。很干净非常伟大(程度)不同意没看见(否定)都知道只吃苹果(范围)也许知道大概没人(情态)实在不行到底来了特点是:1、组成成分数目是两个2、结构关系:修饰修饰语-中心语3、形式特征:中间可以加“地”,的地都是用来标记的,干净的衣服,热烈地欢迎。穿制服,穿制服的,的就是一个标记。定语用的,状语用地,补语用得。荣幸、买不能作定语,但是可以加“的标记”,买的人走这边,我们荣幸地邀请到。4、核心:中心语5、表义方式:陈述我们判断定语还是状语,是根据修饰语还是中心语?形容词可以做定语也可以做状语,例如,认真地学****认真的态度。我愿意认真地研究。宾语分为两种,一种是指称性的(买新衣服),一种是陈述性的(我愿意去)愿意后面的宾语都是陈述性的,你可以加上一个副词,我愿意马上去。愿意认真地研究,进行认真的研究。“你还大学生呢”大学生是名词,但是这里是做陈述性的“我们要做研究”研究是动词,但这里是指称性的先定义偏正结构,然后根据指称性偏正结构是定中偏正结构,陈述性偏正结构是状中偏正结构,然后再定义什么是定语什么是状语,结构的名称里的定、状只是一个名称,不是循环定义。述宾结构·洗衣服看电视考这道题(受事)动作的接受者盖房子写小说(结果)房子和小说在动作之前是不存在的,而是动作的结果来客人住人(施事)客人来和人住在这里,宾语其实是动作的发出者给他送同学考你们(两道题)(与事)提供者和接受者都叫于是,可以细分,借他一块钱,这个钱可以是我欠他的,也可以是他欠我的写毛笔照镜子坐沙发(坐什么?)(工具)浇水烧煤(材料)去学校坐地上坐沙发上(坐哪里?)(处所)坐沙发,真值条件相同,表达角度不同考大学挤汽车(目的)上楼,目的。下楼,原点。去楚国,古代汉语是原点,现代汉语是目的吃食堂走钢丝(方式)是小王当代表(系事)同意去喜欢下棋(内容)组成成分是支配关系的语法结构叫做述宾结构。什么是支配关系?很难说清楚,最好还是用例子来说明。特点组成成分数目:2个结构关系:支配其中支配的是述语,被支配的是宾语。支配,对外一个主体施加影响形式特征:中间可以加“了”“着”“过”,有的时候三个都能加,有的时候只能加一个或者两个。比如“是小王”、“像小王”,什么都不能加,这是一个例外,能不能加跟动词的语义有关。不能加的一半都是静态的表示关系的。表示动态的都能加“了着过”,洗了衣服,洗着衣服,洗过衣服。“这个地方死过人”,过一般是可以多次发生的,不能延续的,瞬间动词。正反问格式(反复问格式),洗不洗衣服,洗衣服不洗衣服,洗衣服不洗……V不VO,这种格式要慎重使用,有些方言里有特殊的用法,比如“马不马上去”核心:述语表义方式:陈述性·汉语和满语的混合:在清代有一种满式汉语的说法,满式汉语就是满族人说的汉语,当中混合了很多满语的成分。再往前的元朝,汉语中混入很多蒙古语的成分,见于《蒙古秘史》。但是到今天,语音和语法中的蒙古语成分大多已经消失了,但是一些词汇保留了下来,比如“