文档介绍：2013陕西幼儿教师招聘考试模拟题答案解析(4)
保教知识与能力
一、单项选择题
1. 【答案】D。
解析:我国幼儿园小班为3-4岁,中班为4-5岁,大班为5-6岁。
2. 【答案】D。
解析:学前教育包括四大要素:教师、学前儿童、教育内容和教育环境,因此答案选D。
3. 【答案】C。
解析:学前教育的特点有四个,分别为:非义务性、保教结合、启发性和直接经验性。通过题干中“要启于未发、适时而教、循序渐进”这几句话,答案选C。
4. 【答案】D。
解析:《幼儿园管理条例》是1989年由国务院批准颁发,是最早的教育法规。其他都是教育部颁发的。
5. 【答案】C。
解析:“双生子爬梯试验”,研究的是双生子(即双胞胎)在不同的时间学习爬楼梯的过程和结果。一对双胞胎,他们的身高、体重、健康状况都一样。哥哥在出生后的第48周开始学习爬楼梯,到了54周的时候,能够自己独立爬楼梯。弟弟在52周的时候才开始练习爬楼梯,会了爬楼梯;另一个是从52周开始,练了2周,也是在54周时学会了。后来,格塞尔又做了几百对双生子对比试验,结果是一样的。说明了生理成熟对于学习技能的重要性。
6. 【答案】B。
解析:根据题干“要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要”,选出答案B。目标导向原则指的是环境的创设要承载一定的教学意图和目标。幼儿参与性原则指的是幼儿是环境的主人,应该发挥幼儿创设环境的主体性作用。开放性原则指幼儿园要联系家庭和社区,共同促进幼儿身心的发展。经济性原则指幼儿园创设环境要少花钱多做事,有钱花在刀刃上。
7. 【答案】C。
解析:创造性游戏包括角色游戏、表演游戏和结构游戏。
8. 【答案】B。
解析:种族复演说:认为游戏是复制或重演人类的进化史的学说。松弛说:游戏是松弛心理疲劳和压力的休闲活动。生活预备说:认为游戏是对未来成年所需生活技能的练习。剩余精力说:游戏是一种本能的遗传行为,是个体发泄其过剩精力的过程。
9. 【答案】A。
解析:福禄贝尔是著名的“幼儿教育之父”,他是肯定游戏价值的第一人。
10.【答案】C。
解析:课程具有任意性是错误的说法,课程需要符合幼儿年龄特点以及身心发展的需要,还要考虑幼儿之间的差异性。
11.【答案】A。
解析:幼儿思维处于具体形象思维阶段,游戏能直观形象的展示课程内容。教师不在于为幼儿传授多少知识,而在于培养他们的学习兴趣。因此,幼儿园课程的基本形式是游戏。
12.【答案】C。
解析:3—6岁儿童记忆特点的是:(1)无意记忆占优势,有意记忆逐渐发展(2)记忆的理解和组织程度逐渐提高。(3)形象记忆占优势,语词记忆逐渐发展(4)幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。根据第三个记忆特点,幼儿3-6岁主要是形象记忆,而不是理解记忆。因此,答案选C。
13.【答案】A。
解析:陈鹤琴认为,活教育的教学方法有一个基本原则,就是“做中教,做中学,做中求进步”。他强调教学中应注重儿童直接经验的掌握,教师应积极地鼓励儿童去实践,去获得直接经验。因此,“活教育”的核心是做。因此答案选A。
14.【答案】B。
解析:学前教育的发展适宜性原则是指教育设计、组织、实施既符合儿童的现实需要,又利于其长远发展;既适合儿童的现有水平,又有一点的挑战性。“跳一跳,摘桃子”,这一比喻形象地提出了教育教学活