文档介绍：【 、磁体、磁极、:物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。。:磁体上磁性最强的部分叫磁极。每个磁体上都有两个磁极。根据其指向性可以命名为N极和S极。:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。:,异名磁极相互吸引。:磁悬浮列车等。:磁体周围传递磁极相互作用的物质,叫做磁场。,其余地方相对较弱。:从N极出发回到S极,(可以用放在磁体周围的小磁针来判断:小磁针静止时,N极所指的方向就是这点的磁场方向)。(铁屑可以看成是小铁棒,放在磁场中被磁化,然后可以看成小磁针):可以用带箭头的闭合曲线来表示。如图:。地磁场的S极在地理的北极,地磁场的N极在地理的南极。在我们周围,地磁场的磁感应线是从北向南的。:,在通电的导线周围存在着磁场,我们称之为电流的磁效应。,磁场的形状与条形磁铁非常相像。其磁场的方向(N极与S极)可以用右手螺旋定则来判断。:,它由线圈和铁芯两部分组成,其磁性的强弱与电流的大小与线圈的匝数有关。可用下面的实验来进行探究:::①磁性的强弱只与电流的大小和线圈的匝数有关②:电磁继电器。:电磁铁、弹簧、衔铁、触点。:控制电路(含电磁铁的电路)工作电路(含触点的电路):控制电路有电流时,电磁铁产生磁性,吸下衔铁,接通一个工作电路。 【典型例题】,两个条形磁体的A、B端分别吸引着一枚大头针,由图可知:A、B为   名磁极;若将A、B相连,则大头针会       (下落/仍吸引),是因为                   。分析:物体被标准化后,所相互接触的磁极一定是异名磁极,被磁化后的钉子相吸引,可以确定它们之间一定是异名磁极,从而可以判断A、B应该是异名磁极。若AB接触后由于磁场在AB之间直接形成回路,故钉子将由于没有吸引力而落下。答案: 异     下落     AB接触后,两个磁体变成一个条形磁体,中间磁性最弱,而吸不住铁钉。说明:本题还可用画磁感应线的方法来进行分析,磁感应线相吸的则为异名磁极否则为同名磁极。 ,甲是铜片,乙是小磁铁。当开关闭合后( )    :本题中有三个知识点:;(同名磁极相排斥,异名磁极相吸引)。我们可以用右手螺旋定则先判断当开关闭合时,电路中的电流从正极流出,经用电器流回电源负极,在螺线管中电流方向应该是从下向上,其左侧是N极,右侧为S极,所以与乙相互吸引。而甲是铜片不受磁力的作用。答案:D说明:右手螺旋定则是这一部分比较重要的一个物理规律,也是高中我们进一步学****相关内容的一个基础,我们还会遇到由磁极画电流或者判断电流方向的题目。这时,我们可以用手中的铅笔来判断,拿起铅笔,右手拇指指向笔尖,四指弯曲的方向即是电流方向。画绕法要注意两个表面,可以看到的一面和看不到的一面。再如:(遂宁市2007)如图所示,电磁铁左侧的C为条形磁铁,右侧的D为软铁棒,A、B是电源的两极。,则C、,则C被吸引,,则C、,则C被排斥,D被吸引 ,当闭合开关S,且将滑动变阻器滑片P向左移动时,,磁性增强 ,,,磁性减弱分析:本题是将滑动变阻器的使用和通电螺线管的磁性等知识综合考查,是一种综合题。滑动变阻器的滑片向左移动时,接入电路中的电阻变小,电路中的电流变大,通电螺线管的磁性增强。根据右手螺旋定则可以判断a端是N极。答案:A说明:对于综合性比较强的知识点,我们可以分解到我们所学的各个知识点,然后进行逐个突破。再如:如图,接通电源后,通电螺线管右边的条形磁铁向右偏,请在条形磁铁下方相应位置分别标出条形磁铁的N极、S极。 。   (1)请你用笔画线帮她把电路连接完整。   (2)闭合开关,滑动变阻器的滑片P向A端移动时,电磁铁吸引大头针的数量将变_______